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针对学生们表现出来的问题,桑夏给家长们设置了一个考试,两道题。
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第一道,我认为我是个合格的家长。
在场的家长全都举起了手,只是个别积极,个别犹豫。
第二道,是一份调查问卷。
通过问卷,桑夏总结出几种家长的类型。
妍珍发现,桑夏说完之后,在场所有的家长的表情都有点不对了。
[我觉得我好像是过度放任型家长,还好耀耀自律。
]妍珍的包放在膝盖上,挡着后面的手机。
[你那已经是无法无天了。
]雷鸣亲耳听到,妍珍和沈耀说:只要你不犯法,你想要什么都可以。
沈耀自律学习好,妍珍死命夸,哐哐送礼物。
沈耀偶尔懈怠,妍珍心疼,问就是“耀耀学的太认真,休息一下怎么了?”
又是一顿哐哐送礼物。
按照妍珍这个宠孩子的劲,雷鸣都佩服沈耀自己长成一个好好少年。
不过雷鸣觉得妍珍每次护短的时候,特别的美,让他忍不住的心动。
四大类的家长类型,让坐在班级里面的家长们纷纷对号入座。
再听桑夏举的例子,一个个面露后怕。
看到家长们的表情,桑夏也明白了,为什么学生们交上来的画,会是那个样子。
“从今天起,不要过度关注你的孩子。”
这是桑夏和雷鸣提供给家长们的解决方案。
不仅是十一班学生们的家长,妍珍也是收获良多。
“你说我是不是太担心耀耀了?这样会不会让他不安?”
妍珍觉得自己有的时候,可能是过度的关心,“不会,你对沈耀的关心刚刚好。”
雷鸣将妍珍提及的“担心”
换成了“关心”
,在他看来,妍珍最疼爱的孩子就是沈耀,连雷熠都比不上,母子俩共同的回忆,是任何人都插不进去的。
“你会给沈耀很多的爱,而恰好沈耀需要很多的爱,所以,刚刚好。”
雷鸣也是个缺爱的孩子,看到妍珍和沈耀之间的爱与被爱,会让他感觉好像自己也被爱了。
看到雷鸣眼底的一丝落寞,妍珍示意雷鸣蹲下来,在他不解的眼神中,妍珍摸摸雷鸣的头,“明明也需要很多很多的爱。”
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