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第47章（第2页）

只是他依旧坐在原位，没有离开也没有制止，神色淡然地看他的卷子，写老师课上布置的作业。

当周边的一切都不存在。

一直到中午最后一节课结束，孟以南被班主任叫到办公室，才离开了那样的环境。

一起被叫到办公室的还有两个人，他们三个就是这次需要转班的学生。

班主任简单地给三人鼓励，恭喜他们更上一层楼，又叮嘱大家好好学习，天天向上，不要辜负了努力的自己。

孟以南心不在焉地听着，好像听进去了，又好像没有。

大概说了半个小时，班主任让其他人先回去，单独留下了孟以南。

这个班转班的人数本来就少，这样大幅度跨越的就他一个，班主任需要说的话就更多了。

先是简单讲了二班目前的学习进度，又问孟以南卷子上的东西是不是完全明白，言语间十分客气，还套近乎，说当初见孟以南时就知道他非池中之物，现在看来，果然没有看错。

孟以南心想，说什么鬼话。

完全看不出那是对待“非池中之物”

的态度。

要不是见了穆湛西，知道穆湛西是谁，又怎么会对孟以南特殊对待。

果然，客套几句之后，班主任又把话题引到穆湛西身上。

说让孟以南转告他哥哥放心，之前说的有事常联系依旧有效，尽管孟以南转班之后就不会再回来，也不用他带课，但总是同校的师生，有任何问题都可以来找他。

回班之后，孟以南把这件事转达给了穆湛西。

自那天穆湛西说不要客气以后，孟以南便学着让自己看起来更为随意。

尽管他认为自己并没有客气，但因穆湛西太好，希望他不要讨厌自己，因此会变得小心翼翼。

不过穆湛西不喜欢这样的小心，那就还是算了。

要是穆湛西不喜欢他了，孟以南再想办法就好了。

于是孟以南转达结束，有些调侃意味地大着胆子说：“哥哥，我班主任好在乎你。”

穆湛西大概没想到为什么忽然会有这么一句，立时回复了两个标点符号。

【哥哥】：？。

说不上为什么，孟以南觉得眼前这两个用了无数次的标点符号十分有趣，脑补着穆湛西疑惑或是无语的神色，禁不住露出笑容。

大抵是不想这样的穆湛西很快恢复成平时那样，又或是想要多看看这样好笑的回复，孟以南生出一点逗弄的心思，有些得寸进尺：“他最近每次找我谈话都提到你，不是让你别担心，就是要保持联系。

可是他跟你联系什么呀，我怎么不知道？”

穆湛西非常无语：“我也不知道。”