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第6章（第3页）

今天是张主任坐诊，许识上午没什么工作，随口问了句在旁边飞速写报告的钟书意：“钟书意，你老师今天上午有讲座么？”

钟书意被电脑上的内容折磨的不轻，住院医的生活让她的眼上挂着两个大大的黑眼圈。

钟书意茫然的抬起头看着他，愣了一会又缓缓点头。

许识：“嗯。”

嗯？嗯？？？！

嗯是什么意思？！

许识已经起身离开了工位，钟书意这才缓过神来，火速打开微信给自己的亲亲老师发去消息。

【钟书意：老师！

！

！

！

！

！

你对家等会要来！

】

钟书意最近追星正追的起劲，想都没想将脑海中蹦出来的词发了过去。

云舟提出的方案经过反复推敲，最终院里决定，先给调入临终关怀科的所有工作者进行死亡教育。

由于来听讲座的不止是医护人员，还有在临终关怀科工作的护工，保安，清洁，所以云舟的课件做的既要专业又要通俗易懂。

单是这份课件，云舟就通宵磨了好几天。

好在大家给足了他面子，这几次的讲座几乎是座无虚席。

“死亡这两个字，在国内几乎是一个禁忌的话题。

提到死亡，多数人的第一反应是惧怕。

因为死亡通常代表着血腥，暴力，病痛的折磨，至亲的逝去。”

云舟讲的正投入。

他这一次讲座的主题是“死亡与传统文化”

。

想要让医护和病患家属真正的接受这一观点，必然要经历剖析，拆分，接纳和吸收这一系列过程。