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第70章（第2页）

考场内桌椅移动的声音不断传出，希望换个姿势能让自己放松，几位竞赛生的头发已经被自己挠成鸡窝，从发型已经展示出绝望。

两位监考老师对视一眼，满眼无奈，却没出声制止。

她们都是数学老师，明白这些挣扎考生的难处。

谁能想到今年联赛如此不按规则出牌，一试现在看上去倒像是在误导人。

二试的出题人表现出深深的“恶意”

，别说数学考点固定，固定我也能不超纲的范围内难哭你。

在一众神色凝重、愁眉苦脸的考生之中，叶敛的表现简直鹤立鸡群，不光没有崩溃挣扎的意思，甚至有些乐在其中。

这个发现让监考老师都有些诧异，不自觉将关注的目光分给他。

陈老师不说，实则在发现叶敛的天赋后，一直给他训练的标准就远超联赛的水平。

不得不说出题的老师是个人才，四道题没一道超纲，但这变化多端的模样确实让人迷惑。

第一道题是代数题，看起来是思路最简单的，实则最简单的思路是个坑，经过复杂的计算量后，才会发现这条路走不通，实际要设复数代数形式做，这个思路出来，问题就会迎刃而解。

但实际上，大部分考生在发现辛辛苦苦算出来的数据没用时，心态已经崩了，此时花费时间已经不少，急急忙忙做下面的题。

不过叶敛见识到的题目太多，他的计算能力又超强，第一道题的陷阱并没有困住他，轻轻松松拿下。

第二道是三元轮换不等式，对现阶段的竞赛生是有难度的，甚至可以当作o的题目，叶敛直接用暴力与技巧相结合，将这道题解决掉。

实际上作为高中联赛题目，考生只要猜出最后答案，就能拿到十分。

第三道题题目更简单给你一个边长分别为正整数、n的矩形，切割成若干正方形，使得正方形的边长之和最小。

竞赛生的直觉能猜到用的方法是“最大正方形分割法”

，而这个方法的本质是辗转相除，最后归纳总结。

这道题说起来简单，实际操作因为情况复杂，很容易后力不足，停滞不前。

一连攻克前三道题目，考试时间不过刚过半个小时，叶敛将目光放在最后一道题上。

最后一道题组合图论题，则是要用到“红点点阵法”

，内涵矩阵思维，难度就更不用不说。

大部分考生在看清问题后，就简单粗暴地放弃了。