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第59章（第2页）

这会儿正要去办公室拿卷子。

偌大教学楼，一个同班男丁都抓不到，她正愁没人跟她一块去，好巧不巧就碰见了顾言喻。

“龚老师，你们班顾言喻学习那么好，你还放心把季寒舟放他身边，你就不怕这孩子被人带坏喽。”

办公室里，李岩端着茶杯问。

一名戴眼镜的女老师也搀言：“是啊龚老师，你把坏学生和好学生放一块，不但不能让坏学生变好，只能把好学生变坏。”

“那你们看顾言喻变坏了吗？”

龚涛也不抬杠，就是实话实说。

他扫了一圈办公室，尤其是把好学生坏学生挂在嘴边的两位老师。

果然，一男一女都不再吭声。

见他们都不再说话，龚涛才说：“季寒舟不是学习最好的，但是是我见过的唯一一个，德体美劳全面发展的学生，无疑是优秀的，也是标准的。

国家想要培育的就是这样的学生。”

龚涛自然剔除季寒舟关于“智”

的长处，一点都没得维和。

李岩转身回到自己的位置上，把茶杯放下摆弄起手机，显然是不想再继续这个话题。

龚涛这人青年才俊，哪里都好，就是有点太上纲上线。

但李岩知道，龚涛那点纲和线，全都用在了不喜欢的人身上，就比如他。

夏薇的视线在李岩和龚涛身上转了转。

龚涛完全不在意别人的看法，自然地说：“咱们做老师的不能太按照成绩划分学生好坏。

就像顾言喻，你们所有人都觉得他是学霸，是好学生，但我不这样认为。”

“我认同他的聪明才智，但是我总觉得这孩子心里并不是很健康。

他不喜欢交朋友，性子冷，不爱笑，更不爱说话。

可你们难道都没有发现，那孩子就对季寒舟无可奈何吗？”

“就季寒舟愿意拉着他一起上厕所，一起打篮球。

除了季寒舟谁敢逗他？跟季寒舟呆在一块，没准能发觉顾言喻内心真实的一面。

我不想自己手里的学生是个只会学习，不会交际的书呆子。”

关于季寒舟和顾言喻的家庭问题，除了夏薇和龚涛，别人基本是不知道的。

夏薇将视线彻底放在龚涛身上。

只见龚涛坚定道：“所以我班学生是好是坏，我心里都有数，就不劳烦您二位操心了。

以后说话的时候也注意点，这要是叫当事人听见，影响多不好——他们还是学生，心理素质比不上成年人，遇了事还能脸不红心不跳继续在原地呆着。”

办公室里鸦雀无声，龚涛目光温和的看着李岩，“您说是吧，李老师？”

夏薇赶紧用手杵了杵龚涛，转头就见李岩端着玻璃杯的手没拿稳，淡黄色茶水洒了几滴，落在键盘上。