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第29章（第2页）

“写了，不过我也狠狠地坑了他一顿。”

唐念柏用手撑着下巴，“算了，还是想想我们的密码吧。”

“现在我们的阻碍就是如果能够将所有的汉字表示出来，这有些困难吧。”

唐念柏还在写，笔锋娟秀却不失力道。

脑海里回想着书法课上的内容，一笔一划之间，就写满了半页纸。

程寄松继续分析，“摩尔斯电码可以把所有单词表示出来，是因为英语单词就是由字母组成的。

有了这些子元素，就可以通过排列组合形成不同的单词。”

唐念柏接话道：“也就是说，我们要找到属于中文的‘子元素’？”

“可是明快打字机已经用到了偏旁部首，这已经属于子元素了。”

“不，”

唐念柏摇摇头，“书法课的第一节课，并不是让我们写字或是写偏旁部首，而是拆解汉字的结构。”

“结构？”

唐念柏给程寄松解释，“说白了就是把汉字拆开成笔画笔形。

小孩子一般都是从‘永’字开始练习。

因为这个字包括了点、横、竖、撇、捺、勾、挑和折这八个笔形，这也是中文中最基本的。”

“我没有学过书法，不太清楚，”

程寄松说：“就只有这八个？”

“对啊，再复杂的笔画其实也是这八种笔形的组合，比如你名字里面的‘程’，左边的‘禾’是部首，可以用刚才我说过的笔顺笔画写完，上面的‘口’是‘竖’‘横折’‘横’，其中的‘横折’这个笔画就是‘横’和‘折’这两个笔形的组合。”

唐念柏又给程寄松写了几个汉字，带着他解构。

程寄松明白了，“也就是说，这八个就相当于英语中最基本的字母，笔画相当于一些固定搭配，比如tion这种。”

“可以说这么理解。”

程寄松用手指抚摸着白纸上的字迹，“我们只要将这个八个笔形分别对应一种其他的表达方式，再像摩尔斯电码中的那样，加上笔形和笔形之间、字和字之间以及句子和句子之间的的停顿，就可以拥有一整套完整的密码。”

“对的，”

唐念柏开心地点点头，“而且中文并不像英文字母一样，写完第一个后面跟着第二个就行，汉字的结构有很多种，什么左右啦上下啦半包围啦，加上现在很多人都是打字多，写字的时候会有倒插笔，这样就会增加破译的难度。”

程寄松问：“那这样我们需不需要在明文和密文之间的转换，在加上些限制条件。

比如用‘1’表示这个字是左右结构之类的。”

“不用，我们的目的不就是在选修课上得到高分吗，又不是真的想发明出一种密码。

限制条件越少，其他人出错的几率就越大，我们的分数也能越高。”

程寄松说：“好，那我们实践一下。”

确定好明文和密文的关系，两个人分别试了试。

唐念柏经常写字，不过因为尝试较少，发生过几次失误，而程寄松对汉字的了解并没有那么深，失误的次数比唐念柏还有多。