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还续（第1页）

第三十五章、讲台秋波这是一个艳阳高照的上午，万里晴空飘着只有鱼鳞般的云朵洪振国登上了讲台，望着下面坐得挨挨挤挤的教室，后排还真的坐着陈林满校长和陶郭镇之任他也没有当回事，依旧以这些学生为真正的教学对象从现在开始，他每天面对的就是这68名少年，他要把这些少年培养成祖国需要的人才，自己的任务就是要教会他们做人，再一个就是传授语文知识，这一过程中重要的是教会他们学习语文的方法，真正的学会自己去学习于是，他先做自我介绍，“同学们好，我叫洪振国，76年元月毕业于红山中学高中部，在家乡当过两年生产队的会计，而后下过煤窑。

从现在开始，我接受红祠学校，这也是我的母校，我们大家敬爱的陈校长的邀请，来接手你们这个班语文教学任务，希望你们都能配合这时候，下面传来了窃窃私语的声音“我还以为我们能有一个学富五车的老学究来教我们呢。

可这还是一个比我们大不了多少的学生娃娃。”

“这可说不好，听说他在读初二的时候，课就讲得非常好。”

“这都几年过去了，那时，有老师指导他，他能教好，现在就不一定了。”

“是的，哼！

他那么厉害，听说参加过两次高考，怎么都没有考上去呢？”

“哎，遇不到好老师，学习真的没劲”

下面的议论声一时间也停不下来，而且声音越来越大了陈校长睁大了眼睛望着洪振国陶主任几次起身要走，都被陈校长拽住了，“我们不妨看看先他，有没有这个能耐，控制住这样的课堂情绪课堂上叽叽喳喳的声音一时很难停下来，洪振国也不着急，神定气闲地在讲台上小步走动着，看着下面每一个同学的一举一动，不动声色大约3分钟时间过去了，洪振国发话了，嗓音也不大，刚好能盖住教室里的议论声“同学们恐怕有许多想法，没有遇到好老师，是吧？”

接着，他提高了嗓音，“一个好老师对我们的学习固然重要，我承认自己不是一个好老师，还没有拿到当老师的资格。

我坦白地跟大家说，我教你们的语文，其实文学基础也就一般般，两次参加高考，我都没有考取，我不想为自己找什么借口，不行就是不行。”

转而，他更加激动地说：“在这里，我请同学们相信，只要我们共同努力，你们的语文知识水平，一定能得到很大的提高。

“也许你们认为我在这里放空炮，但我敢向你们保证，到了下学期期末验收的时候，你们每一个同学的语文成绩都会在及格分以上，我们68人达到优秀的人数不低于28人“我有这个信心，因为我们同学是从百里挑一的，你们是非常优秀的，老师我也不是一点都不懂教学的，起码我能当好你们的领队人”

这时，坐在后面的教导主任陶郭镇带头鼓起了掌，紧接着，掌声此起彼伏，一浪高过一浪，经久不息此时，洪振国做了个手势，双手向下按了按，课堂上安静了下来洪振国清了清嗓子，“当然，这不是一句空话就能达到的。

那么在这里，我首先要求同学们为自己的语文学习，制定好一个学习计划“先请每个同学好好的想一想自己在语文学习方面有哪些优势，还存在哪些问题，这些优势你将怎样去发挥，又怎样去解决这些存在的实际问题“同时请你们大胆地提出，希望老师能给你哪些帮助亲爱的同学们，可以吗？那么明天我就想看看你们近一个月的计划是怎么安排的。

今后的计划，我们再逐步探索着去安排吧。

恳切地希望你们能尽快的有一个长远的学习计划这是课堂上鸦雀无声，一个个都陷入了沉思陶主任这时却发出了轻声地赞叹，“这是一种全新的教学模式！”

“我想这个班语文教学的任务交给他，你也该放心了吧？”

陈校长趁机插话说“嗯，这节课尽管我们没看到他一个完整的教学环节，但是，他已经完成了全学期的一个重要的教学任务”

陶主任骄傲地说：“我还有什么不放心的呢？”

陈校长也点头承认，“老毕确实有眼光，她为我们推荐的人，就是这么优秀，秋天是收获的季节，我们洪祠学校也收获一个优秀的教育教学人才。”

陈校长和陶主任两人达成了共识，一定要好好地培养洪振国第三十六章、修订计划就这样，68名学生的学习计划按时交到了洪振国的手中看着手中一份份好似决心书一样的学习计划，洪振国深深地皱起了眉头这是切实可行的学习计划吗？分明就是决心书呀洪中国转念又一想：这个班学生的作文能力亟待整体提高，一份常见的普通应用文写成了这样，可见自己事先没有好好地去指导。

如果粗鲁的发下去重写，还是收不到预期的效果，必须认真地加以指导，！

洪成国就把这次学习计划的制定，作为一次作文课重视起来了首先，他给自己制定了全学期语文教学计划，这也是每个教师每学期必须要做的一项重要工作接着，他为自己制定了一份学习计划，用他的话来说，这叫做在工作中学习工作，人必须不断地学习他的学习计划制定得十分详实。

分别从政治学习、业务学习几个方面做了详细地规划。

他要求自己必须做到每一节课都要有详细的教学计划，而且提前一星期写好，交给教导处检查，获得了教导处的审核意见，才实施教学。

他规定自己每个星期听一节其他老师的课，如果接受听课的老师不同意他去课堂听课，他就在教室外完整地听一节这个老师的课，并且做好详细的听课记录。

记录中还必须有自己对这节课的看法，自己在这节课中学到了什么，懂得了哪些教学方法，有哪些值得推荐的，都详细地记下来。

并且规定自己每个月进行一次公开课，课上邀请那些有丰富教学经验的老师来听课。

他决定先把自己的教案交给这些老师传阅，请他们提出修改意见。

至于作业批改等等方面的业务学习，他都一条一条地按期制定了切实可行的计划，还把自己工作之外的学习计划做了详细的安排。

如：在这一个月读完《教育学》，深刻地记下自己的心得笔记。

《语文教学大纲》、《语文教材教法》、《心理学》都被他列入在了这一年的学习任务之中写好了自己的学习计划，他把这个计划在午间休息的时候，展示给全体同学，让同学们提一提这个计划还有哪些需要补充的，哪些地方需要修改的，哪些需要加强的。

他都让同学们充分发表自己的看法这样每个同学都懂得了如何去写自己的学习计划于是，他让同学们制定一份专门针对语文课学习的计划。

这样既没有否定同学们先前制定的学习计划，间接地指出了先前学习计划中存在的问题，很好地照顾到了全体同学的学习情绪所有同学都意识到自己交给老师的学习计划，内容太空洞了，光表决心要努力学习是不行的，要落实到具体的学习行动之中。