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第34章（第3页）

“嗯，你认识？”

“不认识，但听说过，上次在书店也跟你一块儿见过，你们班语文老师的儿子吧。”

“是的，也是现在的英语课代表。”

“他就是抢你饭碗的那个啊。”

林晓筝开玩笑。

“没有没有，我现在学习时间都够呛，哪儿有时间当课代表给老师跑腿，英语老师能把他换来当课代表，我还是很庆幸的。”

祝诀又想到什么，“你不应该不认识吧？他是音乐老师的儿子，音乐老师不是你们小主持人社的老师吗？”

“这我还真不知道，学校里也没流传过，好像是到了高三大家才知道的。”

“这么隐蔽。”

“方修时和语文老师在学校里遇上可能都不会打招呼，而音乐老师对谁都热情，所以没人在意过吧。”

“也是。”

祝诀想起语文老师传统又松垮的形象，看起来脾气就不太好。

“对了，你还不赶紧先看看日记本。”

祝诀连“哦”

了几声，从包里掏出本子。

什么也没有，日记本消失的几天，什么都没有记录。

“看来没什么进展。”

祝诀叹气，“不过至少我们知道它的消失是会和徐稔断联同时发生的，哪天它又消失了，我也有个心理准备。”

终于抵达快餐店，林晓筝把岑檐的数学作业拿出来，刚翻到这周末的作业，她张开的嘴就没有合上过。

上面不止写好了答案，还用铅笔圈出题干中的信息，打个箭头，写好了解题思路，以及为什么这样做，这个已知条件能带来什么可用信息。

选择题更是如此，每一题都用铅笔写了解题过程，位置不够写的，就贴了便利贴接着写，过程具体到某个公式在哪本书的哪一页。

林晓筝瞪大了眼睛，又往前翻了几页，发现不止是这周末，从周三开始的作业，都是这样标记好了的。

“怎么了？”

祝诀还在掏作业，抬头就看见林晓筝瞠目结舌的表情。

林晓筝把岑檐的作业推过去，又找出别的科目作业。

语文、英语、物理、生物，也通通是这样的，铅笔在题干处圈出重点信息，写出解题思路，甚至还有易错点的强调和解决办法。

“这得花多少时间，太强了。”

林晓筝咬了一口汉堡。