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在幼稚园内,由于昨天吉永老师就说过今天要上画画课,所以每个人都带来了自己绘画用的工具,最多的当然是蜡笔了。
“好了,小朋友们,大家都把蜡笔带来了吗?”
吉永老师拍了拍手,对着班级喊道,吸引着小朋友的目光。
用蜡笔绘画的目的其实也很简单,蜡笔画用色明亮,从视觉上给人很美好的感觉。
在绘画时,不必追求客观和真实地描述实物,可以从心出发,随意搭配颜色以创造美丽的效果。
这样更加容易勾勒出孩子心中对画画的喜爱。
“带了。”
小朋友都兴高采烈的举着自己的蜡笔,示意给老师看。
“很好,那么大家听老师稍微讲一些东西,然后就开始绘画,好不好?”
“好~”
“那好,大家看黑板,我们在画画的时候可以运用多种颜色相接、接色、点画、线描等方法提高画面效果。
比如,多色相接法可以选择多色彩在同一块面内,分别涂色使之相连;接色法可以取相近的两种、三种或四种相近的颜色,在外围先涂较深一圈的色彩,再依次用较淡的蜡笔覆盖原有较深的色彩的二分之一左右进行涂画;点画、线描法可以用同一种或者多种颜色的蜡笔有点或者线来装饰画面,可以取得意想不到的画面效果。”
吉永老师照着书里讲述出来后,顿时感觉到不妙,果然台下小朋友听的云里雾里的。
“简单来说,大家用多种颜色来绘画出自己内心的那幅画就好,大家要开心点的画出来哦,好,大家开始吧!”
简单的描述下,吉永老师开始反省自己,下次要简洁明了才行,小朋友哪里听得懂这些。
“好~”
大家应和后,开始绘制自己内心想画的东西了。
风间这时候打开了他的蜡笔包,露出了里面满满的蜡笔。
明旭小新看了一眼,小新直接凑了上去:“风间,你的蜡笔有这么多啊!”
“那是。”
风间得意的不行:“这是我爸爸从国外给我带回来的,颜色可是有很多的哦。”
“那借我用用。”
小新说话间就要上手,风间见状眼疾手快,将蜡笔收了起来,非常坚决的拒绝道:“不行,小新你不是有蜡笔嘛?”
“我的蜡笔啊。”
小新回过头看了看自己只有基础的几支蜡笔,再看了看风间手上的蜡笔,心里多少还是有点羡慕的。
“小新,画画其实蜡笔的多少不是那么重要的,只要你将自己心里的颜色描述出来就好,有时候颜色太多真是只是累赘哦。”
说到这里,明旭还好似不经意间看了风间一眼,风间闻言脸也红了起来,他感觉小旭这番话就是在说自己,这么说也对,朋友间分享也是很重要的,虽然这是爸爸给自己带回来的,但是他们也用不了多少的。
想到这里,风间也放开了些,对着身旁的小伙伴说道:“那,大家有需要的,可以来我这拿几支先用用,用完还给我就好。”
说罢就将蜡笔放在了桌上。
明旭见状笑了笑,没说什么,有时候风间是太过在意这些东西了,这有时候会让大家对他产生一些排斥心理,总觉得你什么都比别人好,慢慢会有些疏远。
虽然原来好像大家都没有产生缝隙一样,但是平时一起玩的时候就会发现,除了小新,其他几人对风间其实还是有些不是那么亲近的。
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