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第30章（第2页）

姜珩悠悠地说：“在1912年英国剑桥的一名大学教授布洛曾经发表过一篇文章《psychicaldistanceasafactorartandanaestheticprciple》”

陆东阳听到后面那一长串英语头都要大了，一个字没听懂，“等等，布洛是谁？我只知道布洛芬。”

姜珩这一句话彻底把陆东阳唬住了。

见目的达成，姜珩才解释说：“布洛是一位著名的心理学家，提出过很多心理学观点理论，比如说《psychicaldistanceasafactorartandanaestheticprciple》这篇文章的主要观点就是距离产生美。”

陆东阳已经被绕进去了，思维完全被姜珩带着走，“距离产生美然后呢？”

姜珩没有回答这个问题，而是说：“靳泽为什么把你当小孩？”

陆东阳连忙点头，“为什么呢？”

“我在问你。”

姜珩微笑说。

陆东阳想起刚才姜珩给的答案，回答说：“因为我一直在他身边，他看着我长大，所以觉得我还是小孩？”

“是有一部分这个原因。”

姜珩肯定地说：“我们再回到布洛的理论。”

“距离产生美？”

“是的。”

“那我和泽哥之间得有多大的距离啊？”

姜珩没回答这个问题，又绕了回去，“为什么靳泽把你当小孩？”

“刚才不说了吗？因为他看着我长大的，我一直在他身边，所以他觉得我是小孩？”

“没了吗？”

姜珩继续问。

陆东阳扣了扣脑袋，想了下说：“因为我一直和他吵架耍小孩脾气？”

“那你觉得要怎么办？”

“首先我觉得我肯定不能和他吵架了。”

陆东阳振振有词。

“是的，你们不能再吵架了。”

姜珩对于陆东阳的观点给予肯定，只是又问：“那你们之前为什么吵架？”

陆东阳已经完全晕了，只能回忆起和姜珩的对话。

“因为泽哥想让我回南江读书，我不愿意，他生气，所以我们吵架。”

“你为什么不愿意回南江读书？”

姜珩不断抛出问题。

“因为我怕一回去他就谈恋爱，想着把他们拆散了。”

陆东阳老老实实回答。

“我们再回到大禹治水，堵不如疏的话题。”

姜珩这一套中西结合，博古通今，由简至繁的理论让陆东阳只能顺着他的思路回答：“是不是我在这阻止他谈恋爱是没用的？反而效果更不好？”

姜珩点点头，“为什么靳泽不喜欢你，把你当小孩？”

“因为我一直在他身边和他吵架。”

“那你想怎么做？”

“我肯定想让泽哥喜欢我啊。”

陆东阳似乎琢磨出点东西了。

“等等，我理一理啊。”

“首先我想让泽哥喜欢我。”