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第12章（第2页）

只是那时的临颂今没办法坦然接受这样热烈散发的善意。

在冰天雪地里待久的人甫一靠近火苗，下意识不是去感受温暖，是身体为自我保护催生出的质疑，抵触，和条件反射下的防备。

而小宁同学从小就被激活了小话痨属性，总是有问不完的问题说不完的话，一脑袋满到再多塞一丁点就会溢出来的好奇。

“临——颂——今，你名字好拗口啊。”

“你好像跟我们长得有点不一样，有一点点像外国人，为什么咧？”

“你是外国人吗？那你会说英语吗？”

“来是康木去是狗，点头噎死摇头喽。”

......

临颂今小朋友顶着一张冷脸和他保持距离，没有给出任何回应。

但宁初完全不在意，他粗神经到好像根本没有意识到自己在被冷对待。

他就是个小剃头挑子，依旧会自顾自厚着脸皮问同桌数学题怎么解。

或者热情地跟同桌分享自己的糖果，或是从书包里掏出新买的玩具美滋滋问同桌要不要一起玩。

在宁初第一次伸手过来想要拉自己手时，临颂今猛然有种被火星烫到的感觉。

他手一抖，终于第一次对宁初的靠近有了回应——伸手用力推开了他：

“你好烦！”

宁初后背撞在被他挪得歪斜的椅背上，没有摔倒，只是睁大眼傻愣愣看着他，不说话了。

临颂今也目不转睛看着他。

半晌，闷声转过头继续写作业，笔头晃动的速度比任何时候都要快。

上课了。

上完半节课了。

身边安静得出奇，平时不是偷摸凑过来跟他讲悄悄话，就是用笔帽戳他手肘问他老师在讲什么的小宁同学一直没说话。

聒噪的人不聒噪了，小临同学却开始心不在焉了。

他没有正常的童年，没有跟其他小朋友相处过，不知道和同龄人正常的相处方式应该是什么样，只是潜意识对这种异于常态的安静感到迷惘不安。

是不是生气了？

是不是撞疼了？

是不是他推得太用力了？

还是忍不住，想要转头看看宁初在做什么，老师却先一步点名让他站起来，指着黑板让他回答问题。

英语课的小问题，对同龄人来说很难，对他来说却很轻松。

他答得很棒，老师的赞许和同学的艳羡都投向了他身上。

可他却只注意到了来自身旁灼热的目光。

努力憋着不说话不烦人的小宁同学还是憋不过一节课。

他仰着脸，用一双冒着小星星般亮晶晶的小狗眼崇拜地瞅着他。

在他坐下后，又趴在桌上跟只咕咕鸡似的小声嘀咕个不停：

“同桌同桌你好厉害啊！”

“你真的是外国人吗？”

“简直太酷啦，太酷啦！”

“你同桌什么时候也能像你这么酷咧？”

对上这双小狗眼，临颂今一愣，默默抓紧了笔，又在老师点下一位同学起来答题时飞快撇过脸，就是不说话。

神奇的是接下来的半节课，心情渐渐平复，他终于能够听进去老师都在讲什么了。