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“凌校长,王云和赵翔在教室打起来了!”
没等凌天生在办公室内仔细琢磨好未来的发展规划,一个不和谐的声音在门口响了起来。
说话人正是凌天生班上的班长张宇。
目前陵川村小的学生共135人,设三个年级,四个教学单位。
其中一年级45人,一个教学单位;二年级63人,分两个教学单位;三年级27人,一个教学单位,班主任和语文老师均是校长凌天生兼任。
三年级的学生少,但也好斗,尤其是班上的男生,三天两头就爱闹出点动静。
但没办法,都是留守儿童,家长常年不在家,想要管教也鞭长莫及,更别提个别家长还是“保守派”
,主张的就是“棍棒底下出孝子”
,管教方法除了打还是打。
王云和赵翔就是两个典型家庭里出来的孩子。
前者父母连续外出打工,好几年没有回来过,平日里就流传着些风言风语,比如“王云爸妈在外面有新家庭了”
“王云是弃儿”
等等。
而赵翔是单亲家庭,父亲去世后,母亲一个人扛起了家里的担子,常年在隔壁镇的针织厂工作,也就逢年过节回来一次。
但令凌天生没想到的是,平时这两人整日称兄道弟,怎么这会还打起来了?
还好教室就在隔壁,没等他多想,就已经来到了三年级的教室门口——
一阵阵喧闹声响起,令人听着心烦不已。
“吵什么?”
凌天生不自觉提高了自己的音量。
走到讲台上,目睹着下面的学生,桌面大都还算整齐,只有教室后排的两张桌子歪歪扭扭的,仍余留着些打架的痕迹。
王云坐在位置上一脸不服,但碍于凌天生的威严还是跟着回到了座位上。
“赵翔哪去了?”
王云的同桌就是赵翔,此时却在教室不见任何踪影。
见没人回答,凌天生也只好拎清轻重缓急——先把孩子找到!
“在座位上自习,班长上来讲台监督,谁再犯诨就记名字,等我回来收拾他!”
凌天生不容置疑的声音再次传出。
“王云,你跟我出来!”
说罢,一大一小的身影走出了教室。
“说说吧!
为什么动手?”
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