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第1050章（第1页）

曹家的孩子愿意上学的都送去了学校，不愿意也没办法，说到底曹家还得自己立起来。

七月时雍正帝从江南回来了，一回来就连发几道圣旨都是针对江南。

主要还是朝廷的大头税收还是在江南。

这几年江南快速发展，高楼拔地而起，围绕丝绸的轻工业厂也在扩张，回报的税收自然也在暴增。

显然雍正帝在江南有所得，才连下几道圣旨。

宝音最近挺悠哉，在养孩子。

雍正帝倒是很大方，膝下的孩子不论男女都送到了她身边，显然是忙于政务没有时间养孩子。

宝音倒是愿意接手，说不定哪一位皇子就是下一任帝王。

她先摸了底，看看这些孩子的思想，是自豪满族身份，还是赞同满汉一家亲。

满汉融合是她推行的政策，这些年潜移默化，促进民族融合。

有支持的也就有反对的，这些年也不断有反对融合的声音，多是来自宗室。

对于底层的满人来说，更加倾向于融合，毕竟他们限制多，日子过得还不一定比民人好。

但是上层的贵族，享受阶级优越的这部分是不允许自己的地位被动摇。

之前是宝音强行推行，之后是老四接手，也在推进。

关键是下任皇帝，得挑选个能维持下去的，否则跟乾隆一样推翻了雍正的种种政策，大清也只能落后外面国家。

别的国家都如上升的太阳，只大清走下坡路也挺有意思，更别说外面她还给大清安排了不少竞争对手。

只是老四的儿子不算多，挑来挑去也是矮个子拔尖。

第368章

教育这种事急不来。

宝音是赞同人性本恶，因为年幼对世界好奇，自然也没有什么畏惧之心。

小孩的很多认知都是通过观察大人得到的，哪些能做，哪些不能做，都是从父母身上学到。

教育皇子和教育普通人是不一样的，好在宝音经验丰富，更是有成功的代表作。

先摸摸底，显然皇帝对于皇子们的教育全交给了宫里的老师。

宝音摸完底后，头疼的不行，不少都是倾向于儒家，对于新学并不感兴趣。