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第88章 我在虫族建立温暖大家庭19（第2页）

在虫族社会中，即使是s级雄虫，也往往缺乏武力值。

陆嘉颐自己也不是超人，他曾经只是一个普通的商人，没有超凡的力量或能力。

面对现实，他选择了适应和接受，而不是无谓的反抗或挑战。

因此，陆嘉颐选择了一种更为实际的生活方式：睁一只眼闭一只眼，享受生活。

他专注于眼前的生活，好吃好喝，享受作为一个雄虫的基本乐趣。

他没有过多地去干预或改变什么，而是选择了顺其自然。

随着时间的推移，陆嘉颐意外地发现自己的后代越来越多，竟然逐渐发展成了一个大家族。

这对于他来说，既是一种惊喜，也是一种无奈。

他从未想过自己会成为一个如此庞大家族的始祖，这一切的发生似乎都是自然而然的结果。

陆嘉颐对此感到无语，但也渐渐接受了这个事实。

他开始承担起家族领袖的责任，尽管这并非他最初的意愿。

他学会了在虫族社会的规则和框架内，为自己和家族谋取最大的福祉。

在这个过程中，陆嘉颐也逐渐发现了自己在这个世界中的价值和意义。

他可能没有改变世界的能力，但他能够通过自己的方式，为家族的繁荣和虫族社会的多样性做出贡献。

，！

哦，说多了套话，应该是为自己的生活努力。

陆嘉颐的故事，就像许多其他虫族成员的故事一样，充满了意外和转变，但最终，他找到了属于自己的道路。

陆嘉颐在与刘曦共同抚养后代的过程中，意外地发现刘曦似乎有点重雄轻雌的倾向。

这种倾向在虫族社会中很常见，因为雄虫更为宝贵。

但雌虫通常占据着更为重要的地位，又因为数量众多，竞争大，有时候显得重要，有时候显得廉价。

然而，刘曦的行为让陆嘉颐感到了一丝困惑。

但是魏宁，更在乎雌虫，雄虫更多的是他的工具。

魏宁对于陆嘉颐对雄虫实行挫折教育的做法并没有提出异议。

魏宁认为，雄虫自出生以来就受到了太多的照顾和夸奖，他们需要一些挫折来认识到世界并非总是按照他们的意愿运转。

这种挫折教育可以帮助雄虫建立更为现实和坚韧的性格。

然而，当这种教育应用到刘曦自己的孩子身上时，刘曦的态度却完全不同。

他无法忍受看到自己的孩子受到打压，担心这样会损害孩子的自信心。

陆嘉颐对此感到怀疑，他认为孩子表现出的不是自信心，而是一种“我想要，我得到”

的自我中心态度。

陆嘉颐意识到，无论是在人类社会还是在虫族社会，教育都是一个复杂而烦恼的问题。

每个家长都有自己的教育理念和方法，而这些理念和方法在实际应用中往往会遇到各种挑战和困难。

尽管如此，陆嘉颐还是保持着乐观的态度。

他抬头看了看天空，发现今天的太阳不错，阳光明媚，这让他的心情也变得愉快起来。

他知道，尽管教育过程中会有烦恼和挑战，但这些都是生活的一部分，而生活中的美好和温暖也同样存在。

陆嘉颐决定继续以自己的方式教育孩子们，他希望他们能够成长为既有自信又能够面对现实挑战的个体。

他相信，通过正确的引导和教育，孩子们能够找到自己的道路，并在虫族社会中找到自己的位置。

同时，陆嘉颐也享受着生活中的每一个小确幸，比如一个阳光明媚的好日子，这些都是他生活中不可或缺的部分。

：（）我在诸天世界里做人【阴阳传奇】