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第19章 笔尖下的世界（第1页）

林玲轻抚着手中的文学杂志，封面上李浩的名字在阳光下闪耀着光芒。

她知道，这个孩子的才华将会通过这些文字，触动更多人的心灵。

她决定，今天要给孩子们上一堂特别的课——关于如何用笔尖创造一个新世界。

教室里，孩子们的脸上写满了好奇。

林玲站在讲台前，她的声音温和而充满力量：“同学们，我们每个人的内心都有一个丰富多彩的世界。

今天，我们要学习如何用笔尖触碰这个世界，让它在纸上绽放。”

她看到了李浩，他的眼睛里闪烁着对新知识的渴望。

林玲知道，这个孩子已经准备好了，他将引领其他孩子们一起探索写作的奥秘。

“写作不仅仅是文字的堆砌，它是一种表达，一种创造。”

林玲边说边在黑板上写下了“创造”

两个大字，“每一笔每一划，都能构建出一个全新的世界。”

她开始引导孩子们进入写作的第一步——观察。

她让每个孩子选择一个物品，仔细观察它的形状、颜色、质感，甚至是它在不同光线下的变化。

教室里安静了下来，孩子们的目光集中在他们选择的物品上。

林玲轻轻地走到李浩身边，看到他正专注地观察着一支铅笔。

他的眼神中充满了好奇和专注，仿佛这支铅笔有着无尽的秘密等着他去发现。

“李浩，你看到了什么？”

林玲轻声问道。

李浩抬起头，眼中闪烁着光芒：“我看到了铅笔的木纹，它们像树木的年轮，记录着时间的流逝。

我看到铅笔尖的石墨，它们在纸上划过，留下痕迹，就像生命在时间中留下印记。”

林玲的心中涌起了一股暖流，她知道，这个孩子已经开始用他的心灵去触摸这个世界。

她鼓励他：“把你看到的，感受到的，都写下来。

让你的文字，带你去那个新世界。”

李浩点了点头，他拿起笔，开始在纸上书写。

他的笔尖在纸上跳跃，每一个字都充满了生命力。

他写下了他对铅笔的观察，他对时间的感悟，他对未来的憧憬。

林玲继续在教室里走动，她看到每个孩子都在专注地写作。

他们的眼神中闪烁着光芒，他们的笔尖在纸上舞动。

她知道，这些孩子们正在用他们的心灵去触摸这个世界，他们正在用他们的笔尖去创造一个新世界。

夕阳的余晖洒在教室的窗户上，给一切都镀上了一层金色。

林玲站在讲台前，看着孩子们的作文，她的心中充满了骄傲和满足。

她知道，这些孩子们的作文不仅仅是文字，更是他们心灵的表达。

阳光透过教室的窗户，洒在了林玲的办公桌上，她正翻阅着孩子们交上来的作文。

每一篇都充满了想象力和真挚的情感，让她的心中充满了温暖和骄傲。