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第191章 艺术的无尽潜能（第2页）

“技术是手段，艺术才是目的，我们不能本末倒置。”

李明在工作坊中反复强调。

除了技术创新，小孙女和李明还关注到艺术教育的普及问题。

他们发现许多偏远地区的孩子缺乏接受艺术教育的机会。

“我们要把艺术教育带到那些偏远的角落，让每一个孩子都能感受到艺术的美好。”

小孙女坚定地说道。

于是，他们发起了一个“艺术下乡”

的公益项目，组织志愿者团队前往偏远地区的学校开展艺术课程。

但在项目实施的过程中，遇到了交通不便、教学资源匮乏等重重困难。

“这里的路太难走了，我们带的教材和教具也不够。”

一位志愿者抱怨道。

小孙女和李明积极协调各方资源，争取社会各界的支持。

他们与物流公司合作，解决了物资运输的问题；与教育部门合作，为志愿者提供培训和支持。

在偏远地区的教学中，他们发现孩子们对艺术有着强烈的渴望和独特的理解，但由于缺乏基础和指导，进步较为缓慢。

“老师，我很喜欢画画，但是我不知道怎么才能画得更好。”

一个孩子怯生生地问道。

小孙女和李明决定调整教学方法，根据孩子们的实际情况制定个性化的教学方案。

他们鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，不拘泥于传统的教学模式。

经过一段时间的努力，孩子们的艺术水平有了明显的提高，他们的作品充满了童真和对生活的热爱。

然而，“艺术下乡”

项目的长期可持续性又成为了一个难题。

“仅靠我们目前的力量，很难长期维持这个项目的运作。”

负责项目管理的工作人员说道。

小孙女和李明决定寻找更多的合作伙伴和资金支持，他们积极与企业和慈善机构沟通，宣传项目的意义和成果。

终于，一些企业和慈善机构被他们的坚持和孩子们的作品所打动，纷纷伸出援手，为项目的持续发展提供了保障。

在未来的日子里，小孙女和李明计划开展国际艺术交流项目，让国内的艺术家与国际同行有更多的交流与合作机会。

但在与国际艺术机构的沟通和协调中，语言、文化和艺术观念的差异给他们带来了巨大的挑战。