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第164章 家校携手（第2页）

第二天早上，范秋实把手机交给了江雪。

江雪看着儿子，微笑着说：“秋实，希望你能遵守承诺，好好学习。”

范秋实点了点头，转身背着书包去学校了。

在学校里，老师也对这件事情进行了处理。

老师在班级里强调了手机的危害，要求同学们不要在学校使用手机。

同时，老师还对那些玩手机的同学进行了批评教育，让他们认识到自己的错误。

范秋实回到学校后，看到同学们都没有玩手机，他也不再想玩手机了。

他认真地听讲，积极参与课堂活动，学习成绩有了明显的提高。

然而，过了一段时间，范秋实发现有些同学又开始偷偷地玩手机。

他感到很困惑，不知道该怎么办。

他决定向老师反映这个情况。

老师听了范秋实的汇报后，决定再次加强对手机的管理。

老师在班级里再次强调了手机的危害，并要求同学们互相监督。

同时，老师还联系了家长，让家长配合学校的工作。

范秋实回到家后，把这件事情告诉了江雪。

江雪听了后，决定和范秋实一起制定一个计划。

她和范秋实一起讨论了如何控制手机的使用。

他们决定每天晚上固定时间玩手机，而且每次玩手机的时间不能超过半个小时。

同时，他们还决定在周末安排一些有趣的活动，让范秋实能够在不玩手机的情况下度过愉快的时光。

范秋实按照计划执行，渐渐地养成了良好的习惯。

他不再沉迷于手机游戏，而是把精力放在学习上。

他的学习成绩也越来越好，受到了老师和同学们的表扬。

在这个过程中，范宇和江雪也深刻地体会到了家长的责任。

他们明白，教育孩子不仅仅是学校的事情，家长也需要积极参与。

他们要关注孩子的成长，引导孩子正确地使用手机。

同时，他们还要与学校保持密切的联系，共同为孩子的成长创造良好的环境。

通过这次事件，范秋实也深刻地认识到了手机的危害。

他明白了自己作为学生，应该把精力放在学习上。