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加西亚隐约感觉,恐怕这还不是眼前这些学生的极限。
果然,加西亚的预感没有错,他的目光看向了卓玲,这个班上给他感觉魔力流转最为流畅的学生。
卓玲的镜像不仅完美复制了她的模样,而且还抬起魔杖,在杖尖构筑出了小火球。
加西亚喃喃道:“魔力镜像?”
通过分割部分魔力,依附在镜像上,赋予镜像施法能力,不仅可以更好的迷惑敌人,在必要的时候,也可以配合其他魔法,作为触器使用。
加西亚在经过了最初的惊讶之后,很快兴奋了起来。
作为老师,他之前还担心,这些学生的魔力都不算强,灵魂波动更是弱于巫师学徒的平均线,真的能学会魔法么……
没想到,倒是自己杞人忧天了。
眼前的这些学生,也不知道校长是从哪里找的,竟然全部都是天才。
加西亚深吸了一口气,脸上露出了笑容:“很好,非常好。
看来……后续的课程需要调整一下了,如果不充分利用你们的天赋,那也未免有些太过可惜了。”
“接下来,我们来学习基础能量护盾,魔法飞弹和闪光术。”
加西亚有意想要试探一下这些玩家的学习能力,所以在讲解时,加快了进度,挤出时间,更加详细的对魔法进行了解释和拓展。
在一个魔法学习完成之后,立刻让玩家们尝试施展。
结果在也让加西亚非常吃惊,因为他只要讲授一遍,所有学生都能够按照他所说的掌握魔法,而且其中有不少人,还能够在原有的基础上,根据他提到的方向上,对魔法进行调整和改良,举一反三。
在尝试能量护盾时,有人可以调整能量护盾的形状,有人在能量护盾中融入了元素,形成了元素效应,掌握了元素护盾的雏形。
学习魔法飞弹,有人分裂飞弹掌握了多重飞弹,有人则是可以改变飞弹的轨迹。
闪光术有人增加了光晕,增加了持续时间,甚至有人则是调整了闪光术的频率,虽然失去了扰乱敌人视线的作用,但是却增加了灼烧效果。
这让加西亚也有些意外,甚至也从学生身上学到了新的法术。
眼前这些学生,每一个都是天才,基础的法术在他们的手中,都好像可以玩出不同的花样。
时间很快就过去了。
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