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第19章（第2页）

弗兰克和乔治都表示他们对于她担心写作课的不理解。

弗兰克：【难道你不觉得数学难吗？或者物理实验？为什么会去担心写作课？你可以问问你的写作指导老师。

】

而乔治则是天赋派的，直言道：【嗯，或许你可以多参考一些论文？】

两个人之所以提不出建设性的意见，就是不明白她担心的点在哪里。

本来，乔希是不想打扰米勒医生的，毕竟周末总让他来接，已经很麻烦他了。

所以，她试探着给米勒医生发了短信，询问他有没有什么方法可以快速地提高写作能力。

想着他一会儿可能会给自己回短信，毕竟他一天到晚都在回复病人的邮件。

但，不一会儿，电话响了，米勒医生竟然把电话打了回来。

“乔希，是写作课遇到了什么问题吗？”

米勒医生直言道。

“没有，你知道，数学、物理、化学和生物这些，我接受良好，但我下学期要选修写作课程，这都是医学预科要求的课程，我不能让它的成绩拉低我的GPA。

所以，我想你知道，这对我非常重要。”

乔希解释道。

对面传来了米勒医生那种了然的笑声，大概是觉得自己此时不适合笑出来，他清了清嗓子，这才严肃道：“这样，我有几个建议，第一个就是，写作老师推荐的所有书目，你一定要仔细完成，有条件的话，多读几遍，这对你的写作能力帮助很大。

另外，我认为，对你来说，我明白那种迫切想要提高成绩的心理，所以，我建议你多在办公时间，咨询你的专业课老师，和他讨论每一次写作作业的提纲，写出草稿来，请求他帮助你多次修改，这样是最快速的方法……”

乔希一边听，一边连连点头，对呀，她的目的是在半年内，将写作课的分数提高，所以，直接去骚扰写作老师，让他对自己的印象更加深刻，那样，平时的印象好了，分数自然也就高了。

直到现在，她还记得社会学的麦卡锡教授说过的话，她必须给写作课的老师留下印象，就是要多去刷脸。

简单直白地说，就是她一定要脸皮够厚！

“谢谢你的建议，我感觉有些豁然开朗，是啊，写作不是短期可以提高的，我必须要使用一些更加好的方法。”

乔希喃喃道。

不一会儿，大概是实在太好笑了，米勒医生又忍不住笑了起来：“很好，我希望你可以在写作课上取得更高的成绩！”

“谢谢你米勒医生。”

乔希也笑着道。

明明他一直知道她的口语很奇怪，所以才会想出这么一个捷径吧。

她并不认为，米勒医生自己会需要用到这样的方法去提高写作能力。

“不客气，”

米勒医生忽然轻声道，之后，才补充道，“我很高兴你来询问了我的意见，这很重要，有时候，多问问别人的经验，或者意见，或许可能让你事半功倍。”

乔希对此非常赞同，所以，从第二天开始，她就开始了死缠烂打攻略，决定一天至少去找写作老师一次。

本来是想找两次的，但她害怕写作老师见了她就跑。

其实，她在写作班的那群学生中听到过一个八卦，有女生在休息的时候，说自己不太好意思去找写作老师。