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我于御花园的亭中静坐,微风轻拂衣袂,然心中思绪却如浪潮翻涌不息。
正凝思间,陛下龙行虎步而来,那轩昂之姿犹胜往昔,眉梢眼角尽是凯旋的傲然。
“爱妃,此回酣战,朕与将士们拼死相搏,终得驱除外敌。
然朕心亦明,若无爱妃携那奇思妙想与现代智识鼎力相助,这胜利之果恐难摘取,朕定当重赏爱妃。”
陛下声若洪钟,震得亭边花枝微颤。
我盈盈起身,裣衽一礼:“陛下谬赞,此乃陛下天威赫赫,众将士忠勇无畏,举国上下一心同忾之硕果,臣妾不过略陈浅见,岂敢居功。
今四海初宁,正宜深谋远虑,擘画国家锦绣前程。”
陛下携我之手,同坐于亭中石凳:“爱妃且抒高见,朕洗耳恭听。”
我轻启朱唇,娓娓而言:“陛下,军事之要,关乎社稷安危。
可效现代之法,兴军事学院,广纳贤才,研习诸般军事技艺。
兵法谋略、战阵排布自不必说,亦当增设理工科类,如天文地理以察行军之便,数理化学以制精巧器械,医学药理以救负伤之士。
如此,方能培育出文韬武略、智勇双全之将才,使我朝军队战力如虎添翼,雄视天下。”
军事大臣趋前,拱手问道:“娘娘此策甚善,然学院初创,师资匮乏,教材难觅,不知娘娘有何良策?”
我微微昂首,从容道:“将军勿忧。
师资可集朝中宿将、饱学之士,以及民间贤能异士,共组师资阵容。
教材则令专人编纂,采古今中外军事精要,合我朝国情军情,务使学子能学以致用。
再者,可遣学子赴外邦交流研习,取他人之长,补己之短,此亦为强军兴军之要径。”
教育大臣亦拱手进言:“娘娘,军事固重,然教育为百年大计,亦不可轻忽。
今虽胜战,然亦显教育尚有不足,日后当如何整饬革新,还请娘娘赐教。”
我移目顾盼,侃侃而谈:“大人所言极是。
教育者,国之大本也。
当务之急,宜广设学府,无论贵贱贫富,皆令有学可入。
学府之中,课程务须多元,除经史子集等传统课业,亦当引入自然科学、技艺制造、商贸经济等实用之学。
且宜设立层级分明之学制,自蒙学以启童蒙,至太学以育贤才,其间更有各类专科学校,因材施教,各擅其长。
可设学业奖励之制,激励学子勤勉向学,为国家效力。
如此,方能培育出博古通今、德才兼备之栋梁,为国家昌盛奠定坚实根基。”
户部尚书亦呈忧虑之色:“娘娘,战火方熄,国库空虚,民生凋敝,经济复兴之路,荆棘满布,臣等苦无良策,望娘娘指点迷津。”
我略作沉吟,朗声道:“大人且宽心。
经济复兴,犹如逆水行舟,需多管齐下。
首重农桑,当轻徭薄赋,兴修水利,推广新农耕具与良法,务使田亩丰饶,仓廪充实。
次则扶持工商,于京师及诸州府设立商会,规范商贾经营,鼓励创新工艺与商贸模式,拓展内外贸易之路,使财货流通,百业俱兴。
再者,可兴金融之制,设官银号以理钱财出纳,通汇兑之便,控物价之衡,使经济秩序井然有序,国家财用丰裕无虞。
此乃富国强民之策,若能持之以恒,经济复兴指日可待。”
文化大臣亦进而言道:“娘娘,我朝文化源远流长,博大精深,经此一役,更当弘扬光大,凝聚民心士气,然不知何以为计?”
我莞尔一笑,说道:“大人,文化如星耀于夜空,指引民族前行之路。
可着令史官、文士编纂我朝通史、文化典籍,详述历代贤君明主之功绩、忠臣义士之嘉行、文学艺术之瑰宝、礼仪风俗之传承,使国民知我朝之辉煌,晓先辈之勋劳,增民族之自豪。
亦当盛办各类文化盛事,如诗词雅会、书画笔会、乐舞盛会等,令举国上下沉浸于文化雅韵之中,陶情冶性,净化心灵。
且宜鼓励文化创新,融合异域风情与本土特色,创作出更多动人心弦、传之久远之文化佳作。
更可于四方邦国设文化使领馆,传播我朝文化魅力,吸纳他国文明精华,使我朝文化屹立于世界文化之林,熠熠生辉。”
于后宫之中,我召集众妃嫔,神色庄重而言:“姐妹们,国家兴衰,匹妇有责。
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