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第556章 书院论（第1页）

百草书院，陈以安还没出现，百草书院两根石柱大门周边的草地上就坐满了人，有小孩子提着篮子卖小吃食。

陈以安等青源书院的学子出现之后，书院门口立刻热闹起来，双方很快入坐高台，两个书院开始展示自己的琴棋书画技艺。

百草书院差了底蕴，坐在远处的祝魅给出自己评价，“在琴艺这方面，我们的学子差太多了。”

“镇守，若是比笛子，他们不一定能赢。”

“这不是乐器的问题，而在音律，我们百草地的音律过于单调了。”

百草地学子没有吝啬自己的赞美，掌声不绝于耳，眼瞅着太阳到了头顶，正戏开始了，百草书院的老师公布了今日辩论的问题：教化和武力征服的重要性。

青源选择了教化，而百草书院选择了武力征服，百草书院的杰出学子率先站出来，“这个问题没什么好争论的，我夏部落不正是走在武力征服的道路之上吗？”

例子就摆在眼前，一下就把青源书院逼到了悬崖边，当所有人都认为青源书院的人会无奈选择下一题时，陈以安站出来，众人目光汇聚在他身上，想知道首领的孩子要说什么。

“这并不是两个对立的选择，而是文明的发展伴随武力征服，还有教化同行。”

陈以安说完，就有人站起来躬身行礼，“少主，没有武力征服，教化就无法进行，哪一个重要毋容置疑。”

陈以安只是微微皱眉回礼，“在这里，称呼我为同学即可，你强调武力征服是前提，但夏部落确实存在教化归顺的族群，还不少，其中有翼人，他们就没有被武力征服过。”

青源书院众学子议论了半天，代表再次站出来，“我们商量过后，认为教化臣服，还是建立在我夏部落拥有强大的武力前提之下。”

“你说得没错，不过议题说得两者谁重要，你们将两者放在前后位置，书院各位老师想要对比，其实是想知道以后部落发展的重心，在我看来，教化其实是武力征服的最高手段，武力征服无法长期维持，而教化不同，就是兵法之中所说的不战而屈人之兵。”

众人被陈以安一堆言语弄懵了，从小声嘀咕，到大声争论，陈以安就站在太阳底下，他一点不着急，等待对方争论出一个同意意见。

台下看戏的族民很多人没弄明白双方争论的问题，不过看到首领之子一下压制了百草书院，忍不住为陈以安欢呼。

祝魅眯着眼睛看着台上镇定自若的孩子，她也忍不住感慨，“好聪明的人儿，强调自己所认为问题概念，将所有人引入他所在的角度。”

祝魅身边几个主事忍不住开口，“镇守，这么说你也认为教化大于武力征服。”

“不，这个问题有陷阱，不知道是书院哪几位师者想出来的问题，两者相辅相成，武力是前提，你觉得一个荒野小氏族敢来教化一个武力强大的大氏族吗？。

无法对比，却要问重要性，这就是冲陈以安来的，书院还真是藏龙卧虎。”

祝魅眼眸闪过精光，一些传闻可能是真的，陈以安的回答若是发自内心，书院要公开彻底站队陈以安。

“藏龙卧虎，我看是有人想死了。”

收到百草谷城信息的陈风冷哼一声，将信纸拍在桌子上。

小哑女拿起信件看了半天，“以安他们得出结论，教化为部落文明发展维持稳定，武力征服只是最后的手段，判定教化在发展中重于武力征服。”

“替我写句话给以安。”

陈风敲着桌子脸色不是很好看，陈以安是四女教育长大，除了张若雪，其他三人身上始终有软弱的一面，这一点他不：（）重回石器时代，我成了人文始祖