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第11章（第2页）

如果不是端着师父的身份，她也想去酒楼围观。

那位云游多年的大儒此番归来，终于现出真身。

面目苍老，然骨秀神清，一双眼通透清醒不似凡人。

倒是比流传的孔夫子画像显得更像本尊。

要是能要个签名就好了。

然而看着前面以人堆成的铜墙铁壁，孟晚流默默打消念头。

今日论题:何以治学？一个胖乎乎像弥勒佛的大儒抛出自己的观点:“传之以道，授之以渔，耳提面命，时时警醒。

唯有苦在心头，方能求得正道。”

这话得到很多人的共鸣，甫一说完，就有很多人点头称是。

接下来轮到云游大儒发表观点，他道:“所言却有其理，然不辨资质优劣，一并施教，平庸者不堪其负，超凡者未尽其力，可乎？”

孟晚流明白了，这是努力和天赋的斗争，弥勒佛看似严苛，其实在给广大士人谋福祉，云游大儒则更倾向于因材施教，注重天分。

果然，后面的内容都围绕着这个话题开展，两个人口若悬河、引经据典，在场的人无不听的心潮澎湃，收获满满。

言语的力量在某个环境和状态下，是无限的。

孟晚流认真听了一会儿就没怎么认真听了，对于一个现代人来说，这种绝对精神领域的斗争并不足以让她全神贯注。

剩余的注意力，她全给了徒弟。

她想知道徒弟是什么反应。

少年看的很专注，目光在两位大儒之间来回梭巡，浑然不知自己被探究的目光包围。

他也在思考这个问题。

何以治学，是加倍努力还是被天分支配？传之以道？不是每一位夫子都会无私奉献，你怎么会知道你遇到的是什么样的夫子？遵从天分？那其他人就没有努力的必要了吗？前者有风险，后者太绝对。

随着论道的白热化，在场人都不由自主屏住呼吸，凝神静听。

“此言差矣，子不闻朴尚含冰，厚积薄发……”

“子耽妄神，终落芜地！”

“落魄至斯，亦有所为，若非昔日所积，焉能苟活——”

一个细微的声响同时吸引了两个人的注意，两人同时看去，远远的，依稀是个稚儿模样。

云游大儒只看一眼就不再看。

衣着朴素，过于貌美，通身浊气不可雕也。

弥勒佛倒是多看了两眼，问了句:“我二人所言可是为难小儿了？”

少年似乎没想到自己的小动作引来大儒关注，诧异地抬头望去，目光紧张慌乱。

云游大儒更鄙夷了。

喜形于色，不知也。

熟料少年站定，冷静开口:“二位先生字字珠玑，学生虽未知其全意，也略得妙处，怎会为难？”