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第二日一早,历水溶一身正装来到贾家拜访,左手抱着一盆文竹,右手提一个礼品袋。
先到客厅拜访贾母,与贾母闲话几句,然后就告知贾母要为林颦儿补习,以及做家教之事。
贾母听了自是欢喜,忙唤鸳鸯去喊林颦儿来客厅见客。
林颦儿也是换了一身见客的衣服前来,历水溶立刻把手里的礼盒交给林颦儿,并开口说道:“我哥哥给我布置书房的时候,说有个很灵验的文昌阵,可以助益学习的气运。
今天我依葫芦画瓢,照样给你置办了一套,等一下也给你摆起来,只图个好意头,望你学业进步。”
贾母听了自是更加欢喜,本来还怕他们是小孩子家胡闹的拜师,看历水溶这么认真对待,上次他来拜访就觉得他是个稳重谦和的好孩子,颦儿如果得到他的帮助,学业进步,当然是好事。
便命紫鹃接过礼盒,跟着他们去颦儿的房间,历水溶第一次进林颦儿的房间,房间简约式装修,装饰和床品倒是不凡,书桌上只有一台电脑,并一个小巧的书架。
历水溶将文竹花盆摆放在书桌的左上角,取出一个精致的陶瓷水碗,命紫鹃去盛些纯净水,然后把礼盒打开,内里是一套文房四宝,只取一个晾笔架摆在书桌正中心偏上的位置,再把一套上等狼毫毛笔取出一一挂上去。
接着从礼盒内取一个木制文昌塔,放置在最右上方,再从西装内口袋取出一小小符纸压在文昌塔下。
紫鹃盛好水端来,历水溶接过小碗放在文竹旁边:“记得每天换水。”
他对紫鹃交待着。
林颦儿命紫鹃再抬一个椅子过来并放到书桌面前,这才同历水溶坐下学习。
昨晚历水溶想好了,语文先不着急补,想她自然也略通文采。
目前要紧这头一项是英语:上一世她肯定是没学过。
复又从礼品袋里拿出一个精巧的盒子,里面是学英语用的点读笔。
然后打开英语书,从abc开始给她教起。
紫鹃搬完椅子之后就去给贾母复命:将历水溶如何摆文昌阵,又如何给林小姐买了多少学习用具,书籍的事都说给贾母听。
贾母听了,更是为自己的外孙女开心,这边又赶紧命人准备给历水溶的束修之礼并一些回礼。
林颦儿很聪明,很快就学会了历水溶教她的课业内容。
但她不知道的是历水溶开始暗暗着急,因为以她目前的英语水平只到学前班阶段。
后期需要大量背单词,还有历史,数学、地理这些她从未了解过的课程。
不是他对林颦儿没有信心,而是时间根本不够,而且他还要空出时间跟她培养感情,小姑娘学的认真,但自己也希望她不要这么辛苦。
于是想出来一个对策。
趁着她练习的空档,呼叫了系统。
历水溶:申请让林颦儿读取原主的记忆。
系统:原主记忆中可能有不太好的记忆,请问还确定让她读取吗?历水溶犹豫了,据说:不好的童年回忆需要一生去治愈,她本来看起来就有点忧郁,不能再让她读取不好的记忆了。
历水溶继续跟系统商量:历水溶:可否让她只读取学习方面的记忆?系统:抱歉目前没有这个选项。
历水溶暗骂可卿,真是拿他们当小白鼠做实验呢?就这破系统也不升级?只好对林颦儿开口:“颦儿,你学的很快也很好。
但是我感觉我们要在一个月把十几年学的东西补回来肯定有点吃力,最主要是时间不够。
所以我们肯定要加快速度节约时间,我接下来会讲的比较快,你要注意听,集中精力。
不会的课后再问我,行吗?”
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