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第25章 丰收的喜悦 秋月的明（第3页）

当他们得知第一年苹果树上结的苹果数量恰好与全村人数相等时，惊喜和兴奋涌上心头。

这个巧合让他们感受到了劳动的价值和回报，也让他们对未来充满了期待。

每个孩子都觉得自己的付出得到了最好的回报。

终于到了收获的日子，孩子们兴高采烈地采摘着属于自己的成果。

他们小心翼翼地将苹果摘下，捧在手心里，感受着那份沉甸甸的喜悦。

而当他们品尝到自己的父辈们亲手种植的苹果时，那种满足感更是无法言喻。

香甜的果汁在口中弥漫开来，让他们陶醉其中。

社员们看着孩子们的成长和收获，心中充满了欣慰和自豪。

他们纷纷称赞孩子们的勤劳和智慧，认为这是村庄的希望所在。

而孩子们则以自信和骄傲的笑容回应着大家的赞扬，他们知道，这份荣誉属于每一个参与其中的人。

在这个美好的时刻，孩子们不仅品尝到了苹果的甘甜，更懂得了团结协作、努力奋斗的意义。

他们明白了只有通过自己的双手，才能创造出美好的生活。

而这份宝贵的经验，将会伴随着他们一生，成为他们人生道路上最坚实的基石。

当村民们第一次品尝到自己亲手栽种的果树上结出的果实时，每个人脸上都洋溢着幸福和满足的笑容。

而且，全村无论男女老少，每人都分到了一个苹果。

社员们一边享受着那香甜可口的苹果，一边不停地夸赞着这些可爱的孩子们。

尤其是已经考上中学，户口也迁出村子的家杏，也得到了这份特殊的礼物。

队长感慨地说道：“这是全村人对她的奖励啊……”

他深知，家杏虽然离开了村子，但她曾经为村庄做出的贡献却永远不会被遗忘。

这次特殊的馈赠，不仅是对家杏个人的肯定，更是对整个村庄团结协作精神的赞扬。

当年发生过很多真实的事情，但如果放到现在说出来，可能会被当成笑话或者干脆不被相信。

然而，这些都是真实发生过的故事。

家杏是个勤奋好学的孩子，通过自己的努力考上了中学。

那个时候的学校教育注重教育与生产实践相结合，所以每学期学校都会安排学生们参加为期两周至一个月的学农劳动。

家杏和她的同学们，一群十几岁的少年男女们，来到农田里开始他们的劳动生活。

由于年龄小、力气有限，他们只能做一些简单的农活，比如拔草、浇水等。

虽然只是做一些力所能及的活儿，但这对他们来说已经是一种难得的体验了。

有一次，学校安排学生们去农村支援秋收，家杏他们班被分到了一个以种植红枣为主的村庄。

学生们的劳动任务很简单，就是每天跟随着打枣的社员，将掉落在地上的枣子捡到筐子里。

这个工作看似轻松，但实际上需要耐心和细心。

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