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蔡夫子轻咳一声,从外间拿着一本新的《千字文》进来。
赵文轩赶紧坐好,大声地读着书。
“张泽,这本《千字文》你拿着,等会我再教你。”
“是。”
张泽双手接过书,打开看了看《千字文》的内容,和记忆中的没有出入,张泽松了一口气。
唯一不同的大概就是现在的《千字文》是用繁体字写的,有些繁体字张泽并不认识。
读了大概一刻钟,蔡夫子示意所有人停下,随后开始抽查学生的学习情况。
赵文轩原本还带着笑的小脸,立马严肃起来,坐得板正。
“孙平,你来背一下昨天学的《千字文》的内容。”
坐在最后一排的一个瘦瘦高高的学子站了起来,他脸色有些难看,磕磕巴巴地背诵着。
“性静情逸,心动神疲。
守真志满,逐物意移……东西二京,背……背邙面洛……”
蔡夫子温和的面色严肃起来,拿起手中的戒尺,朝着孙平的左手敲了一戒尺,“背得这般不流畅,该罚,念你是初犯,就只罚一戒尺。”
孙平闭上了眼,戒尺落下,孙平的身子微微抖了抖。
“黄建元,你来说说孙平刚背诵的那一段话的意思。”
黄建元正是启蒙班里最大的孩子,他听到蔡夫子的话,点点头,把意思说了一遍,还带了一些自己的理解。
蔡夫子满意一笑,夸奖了黄建元两句,让他回到座位。
一共就十四个学子,张泽才刚来,自然不会抽查他。
故而很快就轮到了赵文轩,赵文轩虽然年纪小,但是张泽发现他的学习进度和黄建元他们差不多。
张泽心下了然,看样子赵文轩也是一个有天赋的孩子。
抽查了昨日的课业,随后蔡夫子开始教授新的课业。
众人都认真听着,张泽同样如此。
蔡夫子视线偶尔落到张泽身上,发现张泽正在认真地听着课,并没有做小动作,或者发呆。
此子确实如李夫子所说,天资聪颖,蔡夫子心中如是想着。
等教完了其他人新课,让其他人习字时,蔡夫子单独来到张泽身侧,和张泽说起前面的内容。
课堂里很安静,只能听到唰唰唰和落笔声,以及蔡夫子和张泽的读书声。
一师一生相处得十分融洽,蔡夫子讲了一段就停了下来。
“张泽,你把刚才的段落背诵一遍。”
张泽点点头,清脆悦耳的童声在学堂中响起。
蔡夫子越听越满意,又让张泽说意思,张泽同样很快给出答案。
蔡夫子爱才心切,又教授了张泽几段,发现张泽都只要跟着他一遍就能背诵,并且能够准确的说出其中的意思。
蔡夫子看张泽的目光带了两分火热,要不是他早就从李夫子嘴里知晓了一点儿张泽的情况,恐怕就不是眼下这般淡定的模样。
蔡夫子忍住了,教得差不多时,开始教张泽写字。
“张泽,你来学堂前,可曾习过字,或者描过红?”
“回先生,学生不曾。”
蔡夫子心中有数了,拿过一张宣纸,自己先在宣纸上写下了一个“永”
字。
:()穿成农家子的漫漫科举路
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