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她脱下手?套，见手?掌上有一圈牙印，也不太在意。

手?套都没能咬破，污染几近于?无。

没有污染的伤口?就像夏日的冰，都不用暖，放着就化了。

她冲虞老师乖巧道?：

“虞老师，既然您跟这位医生还有事?情要处理，学生就不打扰了。”

虞老师“嗯”

了声，在安溪离开前开口?提醒道?：“伤口?涂一涂药膏。”

……

安溪看着清水冲刷牙印，脑子想这位虞老师。

他跟宿管有点像，都是不会外露情绪的类型，区别在于?宿管只是严肃，而?虞老师则更冷淡。

她能感受到他没有丝毫恶意，或者说她感受不到他的情绪。

安溪看人做事?很少依托于?对方的外表神态，她更习惯观察对方的情绪。

虞老师好像个假人，她完全看不出对方身上有任何情绪波动，哪怕是她打开杂物间试探的时候，这位虞老师的情绪也没有丝毫波澜。

安溪看着牙印，想到虞老师最后的提醒，又?觉得这不是一位没有情绪的假人会有的提醒。

或许可以从他出现在医务室这点来思考？

他来医务室做什么呢？

有行动就有目的，有目的就有情绪，他不是没有情绪，是把情绪隐藏很好？

他对着一个弱小、孤零零、刚入校的转学生都这样隐藏，只能说明这个人要么天生就个没情绪的，要么所图甚大。

医务室里能有什么值得图谋的东西？

安溪加了点洗手?液揉搓牙印。

这么大一个高中，医务室里难道?只有一个医生吗？如果有其他人，他们在哪里，为什么只有这个医生单独在杂物室？从虞老师对四眼医生的态度来看，又?不像是在意医生的样子。

她进医务室的时候，虞老师拿着笔坐在桌子前，是否之前在翻找什么资料文件？

不对。

他知道?角落箱子里有注。

射。

器，却不知道?旁边柜子里有新?的。

排除故意告诉她二手?注。

射。

器这个选项，很有可能是他在医务室的时间并不长。

在她过来前，他只把医务室里的工作?人员或者还有病患收拾了，还没来得及在医务室里翻找？

也是，要是时间充足，医生也不会有机会闹出动静了。

想到这里安溪不由想起虞老师收拾整齐的头发，如果时间充足，想必虞老师绝不会头发凌乱见人吧？

“还是个讲究人呢。”

安溪大致想明白了过程，现在就只有目的未知了。

她抽出纸巾擦干手?指，随着她的动作?手?掌上的牙印已经没有了痕迹，这是因为低微污染伤口?无法在她身上留下印记。

安溪将纸巾团起来扔进垃圾桶，小声嘟囔，“其实跟我也没什么关系。”

除非这位老师的目的是炸学校，不然无论他想做什么，跟她一个安安分分来拿学历的学生有什么关系呢？

至于?这位求救的真医生——

两位或者几位，总之都是没失控的成年人，难道?还要一个今天凌晨刚成年的学生来评理吗？

人菜又?没有朋友救，那就下辈子多注意点。