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见大家都喝得差不多了,王钱进只能硬着头皮站了起来。
“老师们,校长们!
有啥子需要我做的,尽管吩咐就是。
饭也吃了,酒也喝了,我们就打开窗子说亮话嘛!”
王爱国和袁进军相视一笑:还是你懂你的学生啊。
袁进军示意王爱国:“还是你来说吧。”
王钱进知道,他的这位恩师,确实有想法。
听完之后,他也算是明白了老师们的苦心,应该说是老师们的野望。
他们计划用三到五年时间,培养一批优秀的教师队伍,培养一批优秀学子,争取把学校打造成重点高中。
希望王钱进在合适的时候帮帮忙,出出力。
毕竟,光是靠教育局分配的那些老师过来,估计都是一些师范的专科生,能力和水平都需要从零开始,效果肯定不好。
但是,光靠学校现有的教师,袁进军觉得确实也很难。
王钱进没有做声,他其实也在思考,一个学校的发展,究竟靠的是什么?一个人的发展,靠的又是什么?他想起前世的自己,初中时懵懵懂懂,高中了,还是懵懵懂懂,都高三了高四了才幡然醒悟,奋起直追,最终才通过考上本科,走出了农村。
如今,重活一世,很多事情,他看得更加明白。
正如鲁迅先生说的那样:世上本没有路,走的人多了,便成了路。
在求学的路上,其实,个人的努力比环境的改变更为重要。
根据人的发展观来说,也是如此。
在学校的班级教学制度下,教师每天讲的内容都是一样的,但是因为每个人的接受速度不同,他们所能吸收的也不同。
因此,因材施教是关键。
只有适合自己的才是最好的。
与个人而言,别人的学习方法再好也需要优化后有选择地用,学习目标再远大也需要明确具体阶段的具体小目标,否则就是痴人说梦。
王钱进把自己对教育的理解认认真真地向恩师们讲了一遍。
尤其是对校园环境的治理,学风的整治和引领尤为关键。
一个学校的底蕴是否深厚,不仅需要人才和名师,还需要一代又一代的教育人潜心教学,用心育人。
孔圣人学生三千,不也是最后只有七十二个成绩优秀的嘛。
五个手指本来就是长短不一,咱们可不能给拉扯到一样长,揠苗助长,是教育的大忌。
思想需要引领,更需要启迪。
就自己来说,如果只是管好自己和自己的一个小家就行了的话,何必编什么《母题试卷》?想当初,确实只是为了改善自己的生活,说白了,就是为了赚钱。
但是,经过一年的运作之后,王钱进也有了一个全新的定位:做教育真的要用心,做教育资料更需要负责,否则你生产出来的就不是学习资料,而是垃圾。
同样,放眼一个学校的教育,我们看的不仅仅是学生的当下,更要看学生的未来发展。
前世的奥运冠军,即便天赋异禀,哪一个不是从小就刻苦训练,久久为功。
但是,很多人就只看到别人光鲜的一面,却没有去研究他人背后的付出和努力。
拼搏两字,可不仅仅是搏而已,更主要的是拼,要有拼劲儿,要有拼命的劲儿!
何为拼命?人为财死鸟为食亡,是拼命。
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