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生活是人生的活力,激情是活力的精华。
大江因激流而壮阔,人生因激流而绚丽。
激情是衡量一个人心理年龄的标尺,热血沸腾不惧困难是激情的全部内容。
对生活的热爱之情,可爆发出对生活的激情;对生活充满激情,能够演绎色彩缤纷的人生之梦。
涌动着的生命中的激情,是人生奋发有为的原动力。
有时,她如同瀑布倾泻那般轰然猛烈,海浪翻腾那样势不可挡;有时,如同沉寂中蓄势待发的平静湖水;悠闲中汇集细流的辽阔江河。
激情是一种实现理想的热烈情感;激情是一种渴望挑战的精神状态;激情是一种生命潜力的充分迸发;激情,能抵御岁月风霜的剥蚀,永保健美的青春年华对生活的热情和激情来自方方面面,阅读是重要的组成部分。
因为阅读是一种潜移默化的心理感应,是一种心灵的活动,是声情并茂的美学享受。
何家杏在《作文不难》中告诉大家:阅读习惯的培养是提高作文能力的一个重要的环节。
古人说“耳读书而聪,目读书而明,心读书而一,神读书而清,疑读书而辩,虑读书而莹,饥读书而饱,困读书而醒,愠读书而喜。
忿读书而平”
。
阅读是精神高度集中的活动。
废寝忘食常常形容读书的境界。
如果能聚精会神,全神贯注的阅读,你将会受益无穷。
读书可以修心养性,可以使人消除杂念、心神集中,可以使人心平气和、神志安稳;读书可以教人明理,可以使人清心明志、制怒消郁;读书还可以使人开阔境界,心怡神畅、忘却疾患,有益身心健康。
《四时读书乐》宣扬的就是读书的高雅情趣。
它把一年四季都视为读书的好时光,勉励人们勤奋读书。
其作者翁森(1255—1326)宋末遗民。
因不愿做元朝的官而隐居浙江仙居乡里,办了个书院授徒讲学,极盛时弟子达800多人。
翁森把春天读书描绘的满眼绿,一派欣欣向荣有生机——“山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香。
好鸟枝头亦朋友,落花水面皆文章。
蹉跎莫遣韶光老,人生惟有读书好。
读书之乐乐何如,绿满窗前草不锄。”
阳光照在堂外的栏杆上,流水淙淙绕着长廊流过,乘凉归来的人们,沐浴着春风送来的花香,边走边唱着诗歌。
停在枝头的鸟儿,是伴我读书的朋友;漂在水上的落花,启发我作出美妙的文章。
不要虚度岁月,人生只有读书是最好的事。
读书的乐趣是怎样的?好比绿草长到窗前而不剪除,放眼望去,一派欣欣向荣的景象。
“新竹压檐桑四围,小斋幽敞明朱晖,昼长吟罢蝉鸣树,夜深烬落萤入帏。
北窗高卧羲皇吕,只因素稔读书趣。
读书之乐乐无穷,瑶琴一曲耒熏风。”
新长的竹子压着屋檐,四周种满桑树。
我的小书斋安静敞亮,射入灿烂的阳光。
白天变长了,读完书后,听听蝉在树上的鸣叫;夜晚读书时,灯花落下,有萤火虫飞入帷帐。
因深知读书的乐趣,我在北面的窗户下闲适地躺着,像远古时代的人一样逍遥自在。
读书的乐趣是无穷的,好比沐浴着煦暖的南风,用瑶琴来弹奏一曲。
作者把夏日读书凉风吹的情景,叙述的声情并茂。
那么翁森对秋天读书的美好又是如何写得呢?“昨夜庭前叶有声,篱豆花开蟋蟀鸣。
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