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第62章 课堂（第1页）

金曲奖颁奖典礼已经过去了几个月，公众的喧嚣逐渐平息，俞妃语依然忙于她的演唱会，持续巩固着她在乐坛的地位。

而方圆则回到了校园，继续着他作为一名普通学生的生活。

虽然他身为知名作家，但他始终保持低调，在没有活动的时候都是认真回到学校上课的。

方圆选择暂时远离公众视线，重新回到课堂，享受那种安静的学习氛围。

这段时间，他没有发表新的作品，也没有接受任何采访，只是安静地坐在教室里，像其他普通学生一样，认真学习、思考。

然而，即使他再怎么低调，方圆的身份早已为人所知，尤其是在文学院内部。

他不仅是校园里的知名人物，更是许多同学们私下讨论的对象。

今天的一堂文学课，方圆又一次来到了熟悉的教室。

讲堂里，学生们三三两两地进来，找到自己的座位，等待上课开始。

这节课的主题是“近现代文学中的疼痛叙事”

，授课的是一位经验丰富的老教授，李教授。

他是文学界的权威，尤其擅长解读疼痛文学和社会现实题材的作品，课堂内容深刻充实。

教室里已经坐满了学生，方圆找到一个位置，安静地坐下，手里拿着笔记本。

尽管他已经在这一领域小有成就，但作为学生的他，依然渴望从课堂中汲取更多知识。

教室里弥漫着一种紧张而又充满期待的气氛。

李教授的课一向严谨，他喜欢与学生互动，经常会在课堂上点名提问。

每当教授的目光扫过教室，许多学生的心都会不自觉地提到嗓子眼。

方圆的心虽未被紧张占据，但他依然保持着专注，认真听讲。

“疼痛文学，顾名思义，是通过描写苦难、痛苦的经历来探讨人性和社会本质的一种文学形式。”

李教授站在讲台前，声音洪亮而富有磁性，仿佛带着一种让人无法忽视的力量。

“在近现代文学中，疼痛不仅仅是身体的痛苦，更是精神上的伤痛。

这些作品都通过主人公的痛苦经历揭示了人类社会的黑暗与荒诞。”

教授一边讲解，一边在黑板上写下几个关键词：“痛苦”

、“人性”

、“社会”

、“孤独”

。

他的字迹工整有力，每一个字都仿佛在为接下来的讨论打下基础。

学生们纷纷低头记笔记，偶尔抬头看向教授。

方圆也在笔记本上记录着教授的讲解，尽管这些内容对他来说并不陌生，但他依然认真思考着其中的深意。

“疼痛文学不仅仅是一种叙述手法，它是作家用来探讨自我、探讨社会、探讨人类存在意义的方式。”

教授的语调略微加重了几分，仿佛要让每一个学生都深刻记住这句话。

就在教授讲到疼痛文学的核心时，他的目光突然停在了方圆的身上。

教室里瞬间安静下来，仿佛所有学生都意识到，接下来要发生的事情会非常有趣。