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第16章 教育差异（第1页）

清晨的阳光洒在宁静的村庄，林晓漫步在村中的小道上，心中对古代的教育充满了好奇。

她听说村里有一间私塾，便决定去一探究竟。

当她来到私塾门口时，里面传来朗朗的读书声。

她轻轻推开门，只见一群孩子正整齐地坐在书桌前，跟着先生诵读经典。

先生是一位面容严肃的老者，手持书卷，目光威严。

林晓的出现引起了孩子们的注意，他们纷纷转过头来，好奇地看着她。

先生皱了皱眉，停下了授课。

“姑娘，此处乃私塾，不得随意闯入。”

先生说道。

林晓连忙道歉：“先生，对不起，我只是对古代的教育方式感兴趣，想来看看。”

先生上下打量了她一番，脸色稍缓：“既然如此，你便在一旁观看，但不得出声打扰。”

林晓点头应允，静静地站在一旁。

她看到孩子们手中的书本都是手抄的，字迹工整，但内容晦涩难懂。

先生授课的方式也十分刻板，只是让孩子们反复诵读，然后背诵。

林晓心中不禁疑惑，这样的教育方式能让孩子们真正理解书中的道理吗？不一会儿，先生开始提问。

一个小男孩因为回答不上来，被先生用戒尺打了手心。

小男孩疼得眼泪汪汪，但不敢出声。

林晓忍不住说道：“先生，这样体罚孩子不太好吧。”

先生脸色一沉：“严师出高徒，不打不成器。”

林晓摇摇头：“我觉得教育应该是引导和启发，而不是体罚和强迫。”

先生冷哼一声：“你这女子，懂什么？这是自古以来的传统。”

林晓还想争辩，但看到孩子们畏惧的眼神，便忍住了。

下课后，孩子们围了过来，对林晓充满了好奇。

“姐姐，你说的那种教育方式真的存在吗？”

一个小女孩问道。

林晓微笑着说：“当然，在我的世界里，孩子们可以自由地提问和讨论，老师会鼓励大家发表自己的想法。”