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第28章 筹备与挑战（第3页）

这时，一位年轻教师提出了一个新的视角：“在命题中，我们是否也应该考虑到不同性格学生的独特需求？”

云月对此表示赞赏：“这很重要。

我们希望，任何性格和擅长点各异的学生都能在考试中找到适合的题目，展现出自己的优点。”

会议室里爆发出一阵认同的低语，每个教师在这样的合作中找到了支持与信心。

随着决策逐步落地，命题的框架变得更加清晰。

“让我们分头行动，各自整理出适合自己的提案。”

教务主任鼓励大家，“这次考试不只是检验学生，也是对我们教育方法的一次全面检视。”

教师们纷纷行动，带着新的灵感和想法，开始着手修改和完善他们的考试方案。

对他们来说，这次期中考试不仅是学生学习成果的测试，更是对新型教学方法的一次探索。

最后，云月离开会议室时，心中满溢着一种自信和希望。

他意识到，这次命题策略会议不仅为考试定下了明确的方向，也为未来的教学打开了更多的可能性。

在这场全力以赴的合作中，每个教师都将自己丰富的经验与创新的理念融入其中。

他们知道，通过这样的集思广益，可以更好地引导一代又一代的年轻魔法学徒成长为出色的魔法师。

他们的付出，注定将在这一过程中结出丰硕的果实。

第三节：测试场地的准备随着命题策略的确定，白塔魔法学院的教师们投入到了另一项关键的任务中——准备测试场地。

在这过程中，云月与负责场地的老师一同巡视各个考场，确保从课桌安排到魔法防护，一切都需万无一失。

清晨，阳光洒在校园的每一个角落，云月和老师们集结在体育馆的入口，他们准备沿着预定的路线，逐一检查各个考场的布置。

“场地的布置是重中之重，必须保证每一个细节都符合考试需求。”

云月郑重地对同事们说，同时拉开体育馆的大门。

首先，他们进入的是理论考试的教室。

白塔魔法学院的教室尽显现代化与传统风格的结合，墙壁上挂着古老的魔法卷轴，透出一股庄重的气息。

“每张桌子间的距离需要足够宽，以免学生之间有机会交流。”

旁边的一位年轻老师补充，他手持图纸，不时低头比对位置。

“是的，这里不仅要重视学术诚信，舒适感也不可忽视。”

辛西娅微笑着说，确保座位的配置让每个学生都能专心考试。

云月在教室间穿梭，他熟练地摆放桌椅，调整位置，以确保考试环境符合标准。

“灯光的调整也很重要，没有产生任何眩光。”

他扭头示意负责光线调控的老师。

当太阳完全升起时，他们驱车来到大的实践考场区域。

这里专门用于学生动态测试的进行，考察学生的现场应变能力和实际魔法操作水平。

艾尔弗雷德检查着魔法屏障，每一个节点上都悬挂着用来限制外界干扰的符印。

“这些符印能确保考生在施法过程中不受干扰。”

他说，一边把一个稍显松动的符印调整到位。

“这个跑道上还需要加重一些辅助设备。”

云月走近浮空靶区，观察它们的设置，“这些靶标将模拟出真实的魔法防御情况，帮助测评学生实战操控的精准度。”