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1第 1 章（第2页）

月夕柔声哄劝：“那再睡一会儿吧，养足精神，可不能再当着先生的面打瞌睡。”

赵琨也不想上课睡觉被点名、打手心、罚站一条龙，问题是无论是秦人的口语，还是战国通用的东周雅言，发音都和起源于元朝、到清朝才成形的普通话区别很大。

他刚来的时候，听原住民说话，和北方人第一次听粤语差不多的体验，七窍通了六窍——一窍不通，一头雾水。

赵琨私下练习许多天，仍然不能完美地模仿发音。

好在小孩子吐字不清晰，偶尔听不懂人话、词不达意、走音跑调，也没人会多心。

顶多认为他脑子不太好使。

而且王博士上课喜欢照本宣科，直接读一遍原文就完事了，根本不讲解含义。

一堂课干巴巴地“念经”

一个时辰，也就是两小时。

将近两小时一直处在如听天书的状态，谁能不瞌睡？

赵琨也曾挑灯夜读，然而……

“臣强于主奸可论比殴主……”

——秦《法律问答》。

赵琨抓狂：什么玩意？

写在沉甸甸的竹简上，拿久了胳膊都酸。

这种十分质朴的手抄本，文字需要竖着读，篆书，先秦文言文的难度，懂得人都懂，关键是整篇找不到一个标点符号。

看久了，摇曳的灯火晃得人眼睛难受。

这个时代所有的书，都没有标点。

文字居然还没统一，一个“安”

字，燕国、齐国各有两种写法，三晋有四种写法。

一个“马”

字，七国一共有二十多种写法……

对穿越人士一点也不友好！

万幸七国的文字都源于西周的金文，尽管有一部分“异形”

演化，但是“兄弟姐妹”

之间勉强可以相认。

当然也有认不了的时候，据说秦始皇一统江山以后，他的诏书发到桂林，当地没人能看懂，所以李斯提议统一文字。

突然变文盲，赵琨有点慌。

他虽然算不上那种十项全能、样样拔尖的超级学霸，但他是个成绩还行的校霸。

小时候爱逃学，成绩只是一般般，打架1v5完胜。

班主任管过他一回，当着全班同学的面将他骂得狗血淋头。

于是他叛逆了，又多旷一节课，把班主任的车胎全扎漏了。

从此没有老师管他。

家长经常去篮球场、网吧之类的地方逮他，骂过也下狠手打过，甚至断零花钱，都没能让他改过自新。

直到初二那年，他遇见一位很特别的数学老师，对方坚信他是有天赋的，辅导他参加数学竞赛。