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第309章 招生困境（第1页）

学院在林锦儿的精心筹备与众人齐心协力的建设下，终于顺利落成。

那崭新的建筑在阳光下熠熠生辉，宽敞的教室、丰富的藏书室、设备齐全的实践工坊，无一不彰显着这座学院的用心与专业，仿佛已经能预见未来从这里走出的一批又一批栋梁之才。

然而，事与愿违，招生工作的开展远没有想象中的顺利。

学院建成的消息早已传遍整个村庄，可前来报名的孩子却寥寥无几。

林锦儿和助手们在招生处焦急地等待着，看着那空荡而寂静的报名场地，心中满是忧虑。

助手一脸无奈地看着林锦儿，焦急地问道：“锦儿姑娘，这可怎么办？咱们费了这么大的力气把学院建好，原以为会有很多孩子踊跃报名，可现在这情况……”

林锦儿眉头紧皱，她深知问题的关键所在。

在这个传统的村庄里，村民们世世代代以农耕和手工艺为生，对于读书识字、学习专业管理知识的重要性认识不足，许多家长对学院的教学效果持怀疑态度，他们更愿意让孩子早早地跟随自己在田间地头劳作，或者学习一门手艺，以便日后能够养家糊口。

而且，之前村庄从未有过如此正规的教育机构，村民们对这种全新的教育模式感到陌生和不安，害怕孩子在学院里学不到实用的东西，反而浪费了时间。

林锦儿沉思片刻后，坚定地说：“我们要让大家看到学院的好处。

只有让村民们切实感受到学院能给孩子带来改变，给家庭带来希望，他们才会放心地给孩子送来。”

于是，林锦儿决定主动出击，带领助手们深入村庄的每一户人家，进行宣传和动员。

他们首先来到了村东头的老赵家。

老赵是个朴实的庄稼汉，他的儿子虎头虎脑，十分机灵。

林锦儿笑着对老赵说：“赵大叔，您看您这孩子多聪明啊，要是能送到学院里学习，将来肯定有大出息。”

老赵却摇了摇头，憨厚地说：“锦儿姑娘，你的好意大叔心领了。

可咱庄稼人的孩子，学那些文绉绉的东西有啥用？还不如跟着我在地里干活，实实在在学些种地的本事，将来也能有口饭吃。”

林锦儿耐心地解释道：“赵大叔，您只看到了眼前。

现在村庄在发展，以后可不光是种地这么简单。

学院里不仅会教孩子们种地的新技术，让咱们的庄稼长得更好，产量更高，还会教他们算数、识字、记账，这样以后村里有啥买卖交易，您儿子就能帮您算得清清楚楚，不会吃亏。

而且，等他长大了，说不定还能成为村里的管理人才，带着大家一起把村庄建设得更好呢。”

老赵听了林锦儿的话，微微有些心动，但还是有些犹豫：“锦儿姑娘，你说的这些听起来是不错，可谁知道这学院到底能不能教好啊？万一孩子在里面学了半天，啥都没学会，那不就耽误了吗？”

林锦儿看出了老赵的顾虑，她想了想，说道：“赵大叔，这样吧。

您给我三天时间，我让学院的老师专门为虎头准备一些课程，您带着虎头去试听一下。

如果您觉得满意，再决定要不要让他入学，您看怎么样？”

老赵思索了一会儿，点了点头：“行，锦儿姑娘，那就按你说的办。