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第9章 念来财才（第2页）

…………从前有一个叫李小说的人，他是一个教师。

他发现学生们在数学考试中经常出现困难，因此决定想出一种有趣的方法来帮助学生们更好地掌握数字。

于是他创造了一串神奇的数字，只要记住这串数字，考试就能轻松过关。

这串数字是1，1，2，3，5，8，13，21，34李小说告诉学生们，这串数字是着名的斐波那契数列，每个数字都是前两个数字的和。

他解释说，斐波那契数列是自然界中非常常见的一种数列，它可以用来描述许多现象，比如植物的生长规律、蜂巢的构造等等。

李小说鼓励学生们把这串数字牢记在心，因为这些数字有很多有趣的属性。

例如，第三个数字2正好是1+1的和，第四个数字3是1+2的和，第五个数字5是2+3的和，以此类推。

李小说还告诉学生们，这串数字还有一个有趣的特性。

如果把相邻的两个数字进行相除，得到的结果会趋近于一个特殊的数学常数，也就是黄金分割比例。

这个数学常数约为1618，被认为是美学和自然界中最理想的比例。

在接下来的数学课堂上，李小说教授了许多有趣的数学知识，利用斐波那契数列来解释各种数学现象。

学生们在他的引导下，通过玩游戏、做实验等方式，掌握了数学的奥秘。

到了考试的时候，学生们发现他们对数字的理解提高了很多。

他们轻松地计算了各种数学题目，因为他们已经掌握了斐波那契数列的规律，对数字有了更深刻的理解。

考试结束后，李小说非常高兴地看着学生们满意地离开考场。

他知道，自己通过这个有趣的小说帮助学生们理解了数字的奥秘，让他们对数学充满了兴趣和信心。

从那时起，李小说成为了学生们心目中的数学英雄，而这串数字也变得非常有名。

学生们用这串数字来表达关于数学的所有问题和困惑，而李小说总是开导他们，用这串数字来揭示数学的神奇之处。

这个故事告诉我们，学习数学并不是无聊和枯燥的，只要有趣的方法和引导，数学可以变得非常有趣和有意义。

正如李小说一样，每个人都可以成为数学的英雄，只要我们用心去发现和掌握数字的奥秘。

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