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魏祈宁翻开试卷,看到题目却不由皱眉。
当今皇帝为政宽仁,以德治国,原以为会问的应当是仁义礼智,教化民众一类的题目,却不想题目问的却是当今天下,从军者甚,军队数量庞大,却为何战力不够?这样的题目应当是更关注文章实用性,只是考虑到皇帝重文教,又不可过分指责当今天下重文轻武的风气。
她没急着打提纲下笔,而是思索片刻,决定从武官和军队系统这边寻找原因。
大延□□行伍出身,虽然力主以文治教化民众,却也定下了各地屯兵不可随意裁撤的规矩。
然而上至武将勋贵,下到普通士兵,几乎都是世袭,长此以往,缺乏竞争,军中的日常操练早已荒废,战力自然大大削弱。
更重要的是,如此下去,容易造成派系林立,当务之急,便是要增加军队体系的流动性,重注活力。
想通了这一块,她开始列提纲。
开头部分先恭维皇帝,将如今天下太平,河清海晏的盛世归功到皇帝身上,接下来,再讲军队战力不足的原因。
为了不得罪勋贵们,她又重点强调以各地轮流换防,平级调动的解决策略,既不损耗武将们的既得利益,又达到增加流动性的目的。
最后结尾处,再点出皇帝重开武举,延选人才,便已是走出重振大延国威的默写下来,送去国子监给许祭酒先评判。
许祭酒对这两份卷子看了半晌,只说各有各的好,但不晓得陛下的喜好,说不准。
魏祈宁和魏祈安倒还好,魏襄却有些失望,患得患失。
……皇宫保和殿内,文武科的考官们已经将两科前十名的试卷挑选出来,上呈给皇帝阅览。
高座上的皇帝翻过武科的十份试卷,指着前两份道:&ldo;这两个叫谢宏和陈伯宇的,一个文章写得犀利,针砭时弊,一个凝练又有文采,都不错。
&rdo;太子起身道:&ldo;儿臣与父皇所见略同,这位谢宏出身行伍之家,更难得的是有真才实学。
&rdo;皇帝点头&ldo;嗯&rdo;了一声,未再说话。
楚王也赶紧道:&ldo;儿臣以为陈伯宇也是不错的,身为武科贡士,文采不输文科贡士。
&rdo;皇帝再度点头:&ldo;你两个倒是有主意。
&rdo;话毕,转向晋王赵泽,&ldo;老三,你虽不是主考官,却也是督办之人,你以为如何?&rdo;晋王虽是太子亲弟,却不偏帮,仍是面无表情,沉声道:&ldo;儿臣并无意见。
&rdo;皇帝遂不再理会,低头继续翻阅,指着状元殿试是科考的最后一关,天下读书人都曾在心中遐想过无数次,如今武科开了,习武之人也总算有了盼头。
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