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分卷阅读26（第2页）

但这个前辈仿佛很不满，故意要炫技一样，一个专有名词接一个地吐出来，讲得小朋友们听都听不懂。

再比如说，他想要引起小朋友们的兴趣，特意在热播的动画片里找了一段轻快的曲子。

但是前辈就在他弹完了，小朋友们反响热烈的时候，故意大声说，“同学们不要被误导了。”

“我们学钢琴，并不是为了获得这种低俗的愉悦感，更多的是高级的享受。”

他说着，又坐在了刚才宁又声坐的位置上，就是在明明白白地炫技弹了一首李斯特的《钟》。

他原本以为，自己前所未有的发挥得好，但是没想到，弹完了停下来之后，小朋友们只一脸懵地看着他。

前辈愣了愣，莫名其妙地觉得有些尴尬，清了清嗓子开口，“那个……”

“小朋友们觉得——”

他话还没说完，坐在下面的一个女孩儿就举起了手，“那个。”

“老师，你弹得好难听哦。”

她声音一出来，她的小伙伴们就开始了七嘴八舌的讨论，“真的好难听哦。”

“我觉得像是在家里敲碗的声音，妈妈听到肯定会跳起来骂我！”

“你快走吧李老师，让小宁老师弹冬眠假期刚刚结束~”

后面这个小朋友一唱，整个班的小朋友都热闹起来。

“我还有点糊涂~”

“鸟儿在头顶把森林叫醒~”

“春天空气让我很舒服~”

李老师：“？？？”

他完全没遇到过这种情况，整个人都是蒙的。

见小朋友们刹不住车，他板起了脸，“你们在干什么？！”

“这是在课堂！

你们听不听老师的话？！

你们可是家长送进来学的！

再这么调皮我就告诉你们家长！

！”

但是他的声音直接被小朋友们的歌声给盖过去了，没有一个人理他……或者说，也是有的。

好几个小朋友一边更大声唱，一边对着他做了个鬼脸，“青草香~浆果甜~”

“喝着露水靠着树~”

“抬起头~踮脚尖~”

“加快我长大的脚步~”