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第90章 考试的缘由特殊的空间（第2页）

话毕，站在舞台的教导主任第一个出声了：“首先感谢程教授的解答，让我明白了这次考试的缘由。

另外，我还有几个小问题想请教一下教授，这也是为了保护我们学校的学生，哦，对了，我是学校高三级的教导主任白煌鸣。

第一个是关于测试对象，为什么会选中高三学子，而且还是试点城市的重点学校，按理说，这种行动不是应该全国一起来吗？第二个就是，以后这种特殊的招生会常态化吗，比如说每个月有一次？”

程武听了教导主任的问题，倒是没有立刻回答，而是在停顿了好几秒后，才说道：“关于白老师提的这两个问题，第一个我可以说，主要是因为资源的问题，洞穴中的器皿有限，另外就是高三学生更好组织，像其他的非政府机构，要检测还是太花时间，还有实验室都在大学里面，高三学生在经历了高强度基础学科学习后，进入大学进行特定学科的训练，更加的有效，特别是这种未知的领域，需要全新的视角去帮助打开局面。

所以经过顶层的讨论，第一批检测对象放在了高三学生，其他的就不方便说太多了。

另外就是第二个关于检测频率的问题，现在我还无从得知，一切以学校安排为准吧。”

听完程教授的话，白主任点点头，说道：“谢谢程教授，那同学们和同事们，你们还有什么问题吗？”

这时，飞飞举起了手，白主任看见后，就让老师递给了飞飞一个话筒，接过话筒，飞飞说道：“感谢程教授的分享，我就一个小问题，既然教授你这次展示了测试的方式，那您后面再去其他学校展示，如何能保证检测到的人不是故意演给你看的？”

程教授听后，笑了笑，说道：“这位同学的逻辑能力很强啊，不错不错，你叫什么名字啊？”

，！

飞飞：“305班的炎飞。”

程武：“好的，炎同学，其实，我开始前不说，只是不想让太多人故意演，从而浪费太多人在第二和第三个环节，毕竟组织通过第一轮的人进行第二轮和第三轮测试，也是需要很多人力物力的，目前超一流大学搭建这些实验室已经耗费了大量人力物力，而第二轮和第三轮的考核，都需要建设实验室人员的参与。

我也就是本着能省一点是一点的心态在处理这个事情。

至于第二轮和第三轮的考核，要到了学校实验室才能进行。

不知道我这样说，能不能回答你的问题？”

飞飞：“谢谢教授，我明白了。”

而这时，坐在飞飞旁边的小胖，也是举起了手，表示要提问，飞飞看了一眼教导主任，教导主任点点头，然后就把话筒递给了小胖：“你好，教授，我是305班的朱有福，我想问，我们第一轮没听过的同学，还有其他方式参与这个特殊实验室吗？”

听完这问题，飞飞和王梦宁都是略有惊讶的看着小胖，要知道，小胖平时可是最怕死，最不敢尝试新鲜东西的人，这次竟然问怎么参与这个活动。

而程教授那边，仔细打量了小胖一会，说道：“305班的孩子都挺不错啊，朱同学，你这个问题我现在还不太好回答，我这次来的目的，就是找能通过第一轮的同学，至于其他计划我暂时没收到，等后面学校的通知吧。”

小胖：“好的，谢谢教授。”

说完，小胖坐下，王梦宁几人接着听了一会，一开始大家还挺正常，问道后面，同学们开始思维发散了，问各种奇奇怪怪的问题，比如实验室在地球上吗？洞穴内是不是有一种神秘力量？甚至还有人问，洞穴内有阵法吗？有妖怪吗？是不是住着一位仙人老爷爷？，弄得程武哭笑不得，到最后，程武对于所有问题都是统一回复“无可奉告”

。

看着越发跑偏的学生提问，白主任也是及时出手，将大家拉了回来，随后又问了半个小时，见大家都没什么问题，白主任就解散了会议，有意思的是，在离开会议厅时，程武用奇怪的眼神看了看王梦宁三人，不知是何用意。

：（）重构梦境