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白彦竹虽然明白并不是老师对学生投入得多,学生就有义务给予同样的回报,但是看到这个结果,多少还是有些失落的,此时孙老师问起来,也只能强颜欢笑道:“还好吧,大家不是都差不多这个分数。”
孙老师小声嘀咕道:“你和其他人那能一样吗?你光是花在那些学生身上的时间都不知是别人的多少倍了……”
坐在他们对面的是教其他班的陈老师,之前就对白彦竹冷嘲热讽过,此时听到对话,立刻阴阳怪气地接道:“我之前就和白老师说过,后进班的学生不值得那么费心,白老师非得不信,这下证明我说的没错吧!”
陈老师没压低声音,一嗓子周围的老师都听见了,便又有一个姓朱的老师加入道:“我以前也带过后进班一段时间,说实话,那些小崽子没心没肺的,一个个好赖不分,反正我是不想再带了。”
“唉,我真是替白老师不值,白老师不是还常常自费请学生喝饮料吗?这些学生,连个奖金都不帮白老师争取一下,真是白眼狼。”
开口的这几个人都是平时就看白彦竹不顺眼的,这学期以来八班无论是班风还是成绩都突飞猛进,白彦竹在办公室里又丝毫不掩饰自己的喜悦,难免引来一些人的嫉妒,现在出了这么个结果,这些人自然感到快意,光看好戏不够,还得说上几句。
白彦竹本来就够郁闷了,被你一言我一语地这么一说,顿时更加尴尬,讪讪道:“他们年纪都还小,很多事现在不理解也是正常的,以后就好了……”
朱老师嗤了一声:“以后也好不了,我以前带的那些后进班的,到现在没一个回来看望过老师,要我说,这些崽子就是狼心狗肺,白老师,我看你以后也犯不着对他们那么费心了,有什么意思啊。”
白彦竹闻言并不认同,正色道:“那不成,培养和引导学生是老师的天职,不管学生是怎么看待老师的,老师都不应该轻易放弃学生。”
可惜白彦竹的一番话也并没有得到朱老师的认可,对方只翻了个白眼,继续说风凉话:“既然白老师这么高尚,那就继续和他们耗着呗,看他们会不会被你感动,下学期给你打个高分。”
陈老师见状故意问道:“朱老师,你这次得分挺高的啊。”
朱老师作出随意的姿态:“还行吧,在我们班排第二,前面的是班主任……其实我平时也没怎么费心,懂事的学生自然懂事。”
陈老师道:“我现在带的这帮学生也还算有良心,没让我被扣奖金。”
两个老师一唱一和的,说得白彦竹越发难受。
正好霍平川过来巡视,看到两个老师说得兴高采烈,便搭腔问道:“你们在讨论什么呢?”
这两个人都是早早站队到霍平川这边的,平时和霍平川关系就好,见他问起来,便添油加醋地把方才的一番争论复述了一遍,完了陈老师还特意问一句:“霍校长,你说我和朱老师说的是不是在理?”
只见霍平川神色严肃地摇了摇头,道:“两位老师这么说就不对了。”
陈老师和朱老师没想到霍平川居然会反驳他们,顿时有些悻悻,办公室的其他人也有些意外,这两个平日里不少拍霍平川的马屁,遇到事情霍平川也对他们多有偏帮,这么一件小事,没道理霍平川会不向着他们说话才对。
却听霍平川不疾不徐地继续说道:“这个满意度调查体系是具有很强的科学依据和实践意义的,每个老师的得分和平时的工作表现、教学成果都是息息相关的,并不单单是学生素质的缘故,你们把结果归结到学生的个人情绪上来,这是很不科学的。”
霍平川话一说完,整个办公室顿时:“……”
白彦竹也差点没吐出一口血来,按霍平川这意思,他得分低跟学生一点关系都没有,完全就是个人工作能力太差呗。
这话比陈老师和朱老师单纯的冷嘲热讽还要更加难听,完全可以说是诛心了。
偏偏霍平川身份高他们一截,摆着一副公正客观的姿态,又拿着调查体系说事,叫人想反驳都不好入手。
陈老师顿时偷笑了一下,附和道:“霍校长说得有道理,我们看问题还是太片面了。”
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