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第671章 扶贫不是施舍（第2页）

他一方面加强与家长的沟通和交流，另一方面加快寄宿制学校的建设和改革。

经过一段时间的努力，家长们终于看到了寄宿制学校的好处，孩子们的学习成绩也有了明显的提高。

在推进教育公平的过程中，王正平还遇到了来自开发商的阻力。

一些开发商为了追求经济利益，想要在学校周边建设商业楼盘，这将严重影响学校的教学环境和安全。

王正平坚决反对，“学校是孩子们学习的地方，不能被商业利益所侵蚀！”

开发商方强找到了王正平，试图说服他改变主意，“王书记，您看，这开发项目能给镇里带来不少税收和就业机会，您就通融通融吧。”

王正平义正言辞地拒绝道：“方老板，税收和就业固然重要，但孩子们的教育更重要，我们不能为了一时的利益而牺牲孩子们的未来！”

方强恼羞成怒，“王正平，你别敬酒不吃吃罚酒！

我有的是办法让你改变主意！”

王正平毫不畏惧，“方老板，你尽管放马过来，我王正平行得正、坐得端，不怕你的威胁！”

最终，在王正平的坚持下，开发商的计划泡汤了，学校周边的环境得到了保护。

经过几年的努力，丰收镇的教育状况有了显著的改善。

新建的学校拔地而起，教学设施一应俱全，师资力量不断增强，城乡教育差距逐渐缩小。

王正平站在新学校的操场上，望着孩子们欢快的身影，脸上露出了欣慰的笑容。

他知道，这只是一个开始，教育公平的道路还很长，但他坚信，只要坚持不懈地努力，丰收镇的教育一定会迎来更加美好的明天。

在丰收镇这片充满希望与挑战的土地上，教育公平的推进工作正如火如荼地进行着。

区委书记王正平，一位年约四十、面容刚毅的领导者，始终心系着这片土地上的教育事业。

他身材高大，步伐坚定有力，那双深邃而睿智的眼睛里透露出对教育公平的执着追求。

这一天，王正平早早地来到了丰收镇的一所贫困乡村小学。

学校的校舍简陋，墙壁斑驳，操场也是坑坑洼洼。

王正平眉头紧皱，心中的忧虑愈发沉重。

“这样的环境，孩子们怎么能安心学习？”

他自言自语道，声音中带着一丝愤怒和无奈。

他走进一间教室，看到孩子们挤在狭小的空间里，课桌椅破旧不堪。

王正平的心情更加沉重，他走上讲台，面对孩子们，目光中充满了关爱和鼓励。

“孩子们，你们要好好学习，相信未来会更好。”

他的声音温和而坚定。

此时，一位年轻的女教师走了进来，她叫李雪，是这所学校唯一的骨干教师。

李雪面容憔悴，眼中却闪烁着坚定的光芒。

“王书记，这里的条件实在太差了，很多教学设备都没有，孩子们的学习受到了很大的影响。”

李雪焦急地说道。

王正平握住李雪的手，感激地说：“李老师，你辛苦了，我一定会想办法改变这一切。”

离开这所小学后，王正平马不停蹄地赶到了镇政府，召集了相关部门的负责人开会。

“我们必须尽快解决教育资源分配不均的问题，不能让贫困家庭的孩子输在起跑线上！”

王正平的声音掷地有声，他的目光严厉地扫过在场的每一个人。

然而，推进教育公平的道路并非一帆风顺。

一些利益集团为了自身的利益，试图阻挠改革的进行。

镇里的一位富商林华，他的企业在当地颇具影响力，一直以来都通过不正当手段获取教育资源。

林华得知王正平的改革计划后，心中十分不满。