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第2章 太子殿下请叫我校长（第3页）

秦朝虽然流行小篆，但隶书也在广泛使用，到汉朝时，隶书已经成为主流字体。

因此，二人都能看懂。

扶苏和刘据对视一眼，先后从宁野手里接过合同。

与此同时，宁野也展开了介绍。

“首先一点，这里不是两千年前，没有尊卑贵贱，人人平等，两位也不要再把自己当皇子，你们就是这里的老师。”

“我们学校刚开办，目前还没有招生，工资也就是薪俸，每月1000元，绩效奖金根据你们的表现另结。”

“稍后我带你们到学校超市，你们领了工资以后，就可以在那里买东西带回古代。”

“如果需要什么超市没有的东西，我也可以帮你们在外面买，但系统不支持赊账，因此，要是超过你们的工资，那就抱歉了。”

“还有，我们这儿七天为一周，等正式开学，考虑到你们在古代还有生活，可以和系统商量工作时间。”

“你们既然是来应聘当老师的，就先说说，各自擅长什么才艺吧，最好要拿得出手的绝活。”

宁野说完顿了顿，他就靠扶苏和刘据来招生了。

这两位秦皇汉武的长子，虽不似秦皇汉武本人那般彪炳史册，但也是历史上赫赫有名的人物。

“才艺？”

“对，你们俩不是准太子就是太子，按理说，你们应该受过秦汉最顶级的教育。”

“喔，原来校长是说我俩可以教授什么？这好办，”

扶苏恢复自信，“在下不才，对孔孟之道略通一二，对秦律亦有研究，哦，我还能写一手漂亮的小篆。”

“切，”

刘据好似起了胜负欲，“我《诗》《书》《礼》《易》《春秋》五经俱通，至于秦律，那是恶法，不学也罢！”

听完两人的讲述，宁野当即头大。

让你们教国学古风，没让你们显摆文化啊，咱的学生可都是青少年。

“有没有一点，额，更有意思的东西？我们得先搞个好玩的直播，吸引一波学生前来报名我们的国学夏令营。”

直播是什么，扶苏和刘据听不懂。

但他们已经明白，自己是来后世当老师的，因此，帮助宁野解决生源问题，是目前的当务之急。

“两位太子，能不能讲讲秦皇汉武，也就是你们的父皇？”

“臣如何论君，子焉能议父？！”

扶苏和刘据不约而同地拒绝，不过，他俩想了想，随后都献出了绝活。

“我会弹琴，此外还可以讲讲和蒙恬将军北御匈奴的故事，或者，秦灭六国的秘闻，如何？”

“哼，你要讲打匈奴那我可就不困了，我舅舅卫青和表哥霍去病，那可是封狼居胥的大汉双璧！

另外，我表哥教过我长枪。”

听到这儿，一直皱着眉头的宁野，总算笑了起来。

好好好，这个好，直播就搞这个。

：（）古人来校当特聘，改写华夏意难平